Анализируем текст Параграф 18 Часть 2 ГДЗ Быстрова Кибирева 6 класс (Русский язык)

Фаддей Фаддеевич Беллинсгаузен родился в 1778 году на острове Эзель (ныне Сааремаа, в Эстонии) и с детских лет мечтал стать моряком. В 10 лет поступил в Морской
кадетский корпус, а к 18 годам стал мичманом. Однажды он получил пакет-от морского министра: ему предписывалось незамедлительно прибыть в Петербург. Он получил задание — плыть в Антарктику «с целью проникновения к южной приполярной зоне и открытия неизвестных земель».
Экспедиция отправлялась в путь на кораблях «Восток» и «Мирный». Беллинсгаузен был назначен начальником экспедиции. Он сам проверил пригодность судов для далёкого путешествия, их обеспечение мореходными и астрономическими инструментами, а также необходимыми припасами.
Со временем корабли достигли берегов Бразилии. Чем дальше продвигались корабли к югу от Бразилии, тем холоднее становился ветер, а в море стали попадаться айсберги. Моряки научились получать пресную воду: стреляли по айсбергам из пушек, а затем со шлюпок подбирали отколовшиеся куски льда.
Много десятков тысяч километров прошли шлюпы, побывав и в тёплых тропических широтах, и в холодных водах Антарктики, много было открыто и исследовано островов, но самым грандиозным стало открытие шестого и последнего материка земного шара. Корабли почти вплотную подошли к нему: они были в районе Земли Королевы Мод, и день, когда это случилось — 16 (28) января 1820 года, — считается днём открытия Антарктиды.
Кораблям нельзя было оставаться у берегов Антарктиды — это грозило гибелью, и Беллинсгаузен приказал поворачивать в обратный путь. Возвращение было тяжёлым. Мокрый снег хлопьями валил на палубу и покрывал толстым слоем снасти и паруса. У путешественников кончались продукты и запасы топлива.
Экспедиция пробыла в плавании 751 день, прошла 92 256 километров, то есть расстояние, в два с четвертью
раза превышающее длину экватора. Мореплаватели открыли 29 островов.
Три года Фаддей Фаддеевич обрабатывал записи в вахтенных журналах, карты и другие материалы. Он мечтал издать книгу об экспедиции. Однако осуществить это ему удалось лишь через 10 лет после окончания путешествия.
(По Т. Лубченковой)
2. К какому типу и стилю речи относится этот текст? На какие признаки вы опирались?
Тип речи — повествование. В тексте присутствует сюжет (рассказ о жизни Фаддея Беллинсгаузена). События изложены в хронологическом порядке — от детства героя до получения признания. В тексте присутствует большое количество глагольных форм.
Стиль — публицистический. Несмотря на то, что текст рассказывает об исторической личности, он написан простым и доступным языком; в нём присутствуют элементы разговорного стиля; отсутствуют термины и специальная лексика.
3. Какие разряды числительных встретились в тексте? Выпишите их по разрядам в сочетании с существительными. Укажите их падеж. В каких случаях главным словом является числительное?
— в тысяча семьсот семьдесят восьмом году (порядковое, составное; предложный падеж)
— в десять лет (количественное, простое, целое; винительный падеж)
— к восемнадцати годам (количественное, простое, целое; дательный падеж)
— шестого материка (порядковое, простое; родительный падеж)
— много десятков тысяч километров (количественное, простое, целое; родительный падеж)
— шестнадцатое января (порядковое, простое; именительный падеж)
— двадцать восьмое января (порядковое, составное; именительный падеж)
— тысяча восемьсот двадцатого года (порядковое, составное; родительный падеж)
— семьсот пятьдесят один день (количественное, составное, целое; винительный падеж)
— девяносто две тысячи двести пятьдесят шесть километров (количественное, составное, целое; винительный падеж)
— в два с четвертью раза (количественное, дробное; творительный падеж)
— двадцать девять островов (количественное, составное, целое; винительный падеж)
— три года (количественное, простое, целое; винительный падеж)
— через десять лет (количественное, простое, целое; винительный падеж)
Числительные в форме именительного и винительного падежа в словосочетании с существительными являются главными словами, так как требуют от существительного формы родительного падежа (два, три, четыре, после числительного пять — формы родительного падежа множественного числа). Во всех остальных падежных формах главным словом является существительное. Оно согласуется с числительным в форме падежа.
4. Каким членом предложения являются выделенные словосочетания?
— много десятков тысяч километров — обстоятельство (прошли (сколько?) много десятков тысяч километров).
— двадцать девять островов — дополнение (открыли (что?) двадцать девять островов)
5. Является ли дробным числительным сочетание два с четвертью? Можно ли записать это выражение числами? Как?
Два с четвертью — дробное. 2 1/4 или 2,25.
6. Объясните правописание имён собственных.
Фаддей Фаддеевич Беллингсгаузен (личное имя)
— остров Эзель (ныне Сааремаа) (географическое название)
— Эстония (географическое название)
— Морской кадетский корпус (название учебного заведения)
— Петербург (географическое название)
— Антарктика (географическое название)
— корабли «Восток» и «Мирный» (названия кораблей)
— Бразилия (географическое название)
— Земля Королевы Мод (географическое название)
Имена личные являются именами собственными и пишутся с большой буквы. Географические названия (названия стран, городов и островов) относятся к именам собственным и пишутся с большой буквы. В собственных названиях учебных заведений с прописной буквы пишется только первое слово. Индивидуальные названия кораблей пишутся с прописной буквы.
7. Выпишите из текста слова, однокоренные слову море. Выделите в них морфемы, укажите способ образования. Продолжите этот ряд.
— море (производящее слово)
— моряком < море (суффиксальный) - морской < море (суффиксальный) - морского < море (суффиксальный) - мореходными < море + ходит (сложение с суффиксацией) - моряки < море (суффиксальный) - мореплаватели < море + плавать (сложение с суффиксацией) 8. Разберите по составу слова прибыть, приполярный, пригодность, припасы, приказать. В каком из них при- не является приставкой? - прибыть - приполярный - пригодность? - припасы - приказать 9. Найдите в тексте предложения с однородными членами. Составьте их схемы. 10. Что вы знаете, читали, слышали о Ф.Ф. Беллинсгаузене или других русских мореплавателях? Поделитесь своими знаниями с одноклассниками. Витус Беринг Витус Беринг родился в Дании в 1681 гожу. По окончании Амстердамского морского кадетского корпуса поступил на службу на российский флот. До 1724 года служил в российском флоте в различных чинах. В 1724 года уволен со службы по личному прошению. В декабре 1724 года император Пётр I издал указ об организации экспедиции на Камчатку. Адмиралтейством на должность капитана экспедиции была предложена кандидатура Витуса Беринга. После Первой Камчатской экспедиции (1725-1730) под командованием Беринга на карты были нанесены участки побережья Камчатки и Чукотки. Экспедиция выяснила, что Камчатка не соединяется с Японией, а отделена от неё проливом. Главным открытием экспедиции стало открытие пролива между Азией и Северной Америкой. Сейчас он носит название Берингова пролива. 8 сентября 1740 года началась Вторая Камчатская экспедиция. Экспедиция отправилась в путь из Охотска. на двух кораблях - «Святом Петре» и «святом Павле». Однако пока шли сборы экспедиции, наступила осень и было решено отложить отплытие к берегам Америки до наступления весны. Корабли встали на зимовку в бухте реки Авачи, где Беринг заложил город, названный Петропавловском. 4 июня 1741 года экспедиция отправилась на юго-восток в поисках таинственной Земли Жуана да Гамы. Однако они не смогли её найти. За 10 лет, что продолжалась Вторая Камчатская экспедиция - с 1731 по 1743 год - были открыты остров Туманный, Евдокеевские острова, Алеутский хребет на полуострове Аляска. Сам Беринг скончался на острове в Тихом океане, впоследствии названном его именем - остров Беринга. 11. О каких мореплавателях, экспедициях, далёких и неизведанных землях вы хотели бы узнать подробнее? Запишите свои вопросы. Когда происходили Великие географические открытия? Какие открытия были сделаны Васко да Гама? Кто и когда совершил первое кругосветное путешествие? Какая экспедиция получила название Великая Северная экспедиция? Как происходили поиски прохода в Атлантику? Экспедиция Миклухо-Маклая в Австралию и Океанию в 19 веке. 12. Пофантазируйте, как моряки могли добывать пресную воду с помощью айсберга. Напишите об этом небольшой, яркий рассказ от первого лица. Во время длительных морских путешествий главную проблему составляло отсутствие питьевой воды. Ведь действительно - морская вода для питья не годится, а взятая с собой пресная вода в бочках портилась всего за несколько дней. Приходилось добывать воду различными способами. Наша экспедиция использовала следующий способ. Несколько моряков подплывали к айсбергу на лодке, откалывали от него такое количество небольших кусочков, какое могли увезти с собой. Все отколотые части айсберга привозили на корабль, где растапливали их и полученной водой наполняли бочки.

Выполнение

2. Тип речи — повествование. В тексте есть сюжет: рассказ о жизни Фаддея Беллинсгаузена. События изложены в хронологическом порядке — от детства героя до получения признания. В тексте много глагольных форм.

Стиль — публицистический. Текст рассказывает об исторической личности простым и доступным языком; в нём есть элементы разговорного стиля; отсутствуют термины и специальная лексика.

3. В тексте встретились такие разряды числительных:

• в тысяча семьсот семьдесят восьмом году — порядковое, составное; предложный падеж;
• в десять лет — количественное, простое, целое; винительный падеж;
• к восемнадцати годам — количественное, простое, целое; дательный падеж;
• шестого материка — порядковое, простое; родительный падеж;
• много десятков тысяч километров — количественное, простое, целое; родительный падеж;
• шестнадцатое января — порядковое, простое; именительный падеж;
• двадцать восьмое января — порядковое, составное; именительный падеж;
• тысяча восемьсот двадцатого года — порядковое, составное; родительный падеж;
• семьсот пятьдесят один день — количественное, составное, целое; винительный падеж;
• девяносто две тысячи двести пятьдесят шесть километров — количественное, составное, целое; винительный падеж;
• в два с четвертью раза — количественное, дробное; творительный падеж;
• двадцать девять островов — количественное, составное, целое; винительный падеж;
• три года — количественное, простое, целое; винительный падеж;
• через десять лет — количественное, простое, целое; винительный падеж.

Числительные в форме именительного и винительного падежа в сочетании с существительными являются главными словами, так как требуют от существительного формы родительного падежа. Во всех остальных падежных формах главным словом является существительное.

4. Выделенные словосочетания являются:

• много десятков тысяч километров — обстоятельством (прошли сколько? много десятков тысяч километров);
• двадцать девять островов — дополнением (открыли что? двадцать девять островов).

5. Сочетание два с четвертью — дробное числительное. Его можно записать так: 2 1/4 или 2,25.

6. Имена собственные:

• Фаддей Фаддеевич Беллинсгаузен — личное имя;
• остров Эзель (ныне Сааремаа) — географическое название;
• Эстония — географическое название;
• Морской кадетский корпус — название учебного заведения;
• Петербург — географическое название;
• Антарктика — географическое название;
• корабли «Восток» и «Мирный» — названия кораблей;
• Бразилия — географическое название;
• Земля Королевы Мод — географическое название.

Имена личные пишутся с большой буквы. Географические названия тоже относятся к именам собственным и пишутся с большой буквы. В названиях учебных заведений с прописной буквы пишется только первое слово. Названия кораблей пишутся с прописной буквы.

7. Однокоренные слова к слову море:

• море — производящее слово;
• моряк — суффиксальный способ;
• морской — суффиксальный способ;
• морского — суффиксальный способ;
• мореходными — сложение с суффиксацией;
• моряки — суффиксальный способ;
• мореплаватели — сложение с суффиксацией.

8. Разбор по составу:

• прибыть — при-бы-ть;
• приполярный — при-поляр-н-ый;
• пригодность — при-год-н-ость;
• припасы — при-пас-ы;
• приказать — при-каз-а-ть.

В слове приказать при- не является приставкой: это часть корня.

9. Предложения с однородными членами:

• Он сам проверил пригодность судов для далёкого путешествия, их обеспечение мореходными и астрономическими инструментами, а также необходимыми припасами.
• Моряки научились получать пресную воду: стреляли по айсбергам из пушек, а затем со шлюпок подбирали отколовшиеся куски льда.
• Много десятков тысяч километров прошли шлюпы, побывав и в тёплых тропических широтах, и в холодных водах Антарктики, много было открыто и исследовано островов, но самым грандиозным стало открытие шестого и последнего материка земного шара.
• Мокрый снег хлопьями валил на палубу и покрывал толстым слоем снасти и паруса.
• Три года Фаддей Фаддеевич обрабатывал записи в вахтенных журналах, карты и другие материалы.

10. Витус Беринг родился в Дании в 1681 году. По окончании Амстердамского морского кадетского корпуса поступил на службу на российский флот. До 1724 года служил в российском флоте в различных чинах. В 1724 году уволен со службы по личному прошению.

В декабре 1724 года император Пётр I издал указ об организации экспедиции на Камчатку. Адмиралтейством на должность капитана экспедиции была предложена кандидатура Витуса Беринга.

После Первой Камчатской экспедиции (1725–1730) под командованием Беринга на карты были нанесены участки побережья Камчатки и Чукотки. Экспедиция выяснила, что Камчатка не соединяется с Японией, а отделена от неё проливом. Главным открытием экспедиции стало открытие пролива между Азией и Северной Америкой. Сейчас он носит название Берингова пролива.

8 сентября 1740 года началась Вторая Камчатская экспедиция. Экспедиция отправилась в путь из Охотска на двух кораблях — «Святом Петре» и «Святом Павле». Однако пока шли сборы экспедиции, наступила осень, и было решено отложить отплытие к берегам Америки до наступления весны. Корабли встали на зимовку в бухте реки Авачи, где Беринг заложил город, названный Петропавловском.

4 июня 1741 года экспедиция отправилась на юго-восток в поисках таинственной Земли Жуана да Гамы. Однако они не смогли её найти. За 10 лет, что продолжалась Вторая Камчатская экспедиция — с 1731 по 1743 год, — были открыты остров Туманный, Евдокеевские острова, Алеутский хребет на полуострове Аляска. Сам Беринг скончался на острове в Тихом океане, впоследствии названном его именем, — острове Беринга.

11. Вопросы:

• Когда происходили Великие географические открытия?
• Какие открытия были сделаны Васко да Гама?
• Кто и когда совершил первое кругосветное путешествие?
• Какая экспедиция получила название Великая Северная экспедиция?
• Как происходили поиски прохода в Атлантику?
• Экспедиция Миклухо-Маклая в Австралию и Океанию в XIX веке.

12. Во время длительных морских путешествий главную проблему составляло отсутствие питьевой воды. Ведь морская вода для питья не годится, а взятая с собой пресная вода в бочках портилась всего за несколько дней. Приходилось добывать воду различными способами.

Наша экспедиция использовала такой способ. Несколько моряков подплывали к айсбергу на лодке, откалывали от него столько небольших кусочков, сколько могли увезти с собой. Все отколотые части айсберга привозили на корабль, где растапливали их и полученной водой наполняли бочки.