1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Быстрова
Анализируем текст Параграф 10 Часть 2 ГДЗ Быстрова Кибирева 6 класс (Русский язык)
Быстрова, Кибирева, Гостева
6 класс
Автор
Быстрова, Кибирева, Гостева

Анализируем текст Параграф 10 Часть 2 ГДЗ Быстрова Кибирева 6 класс (Русский язык)

Задача

Название — «Что такое чувство такта?»
Тип текста: рассуждение (текст представляет собой рассуждение автора на тему «что такое такт и как он проявляется в нашей повседневной жизни». В тексте есть тезис, аргументы и вывод).
«Ты что-то не в такт попадаешь», — говорим мы человеку, который поёт неверно, фальшиво, не прислушиваясь
к музыке. Но такт — это не только музыкальное понятие.
Это понятие очень важное в общении.
«У него нет чувства такта». «Он нетактичный». «Какая она бестактная!» Так говорим мы о людях грубых, не тонких, не понимающих другого человека.
Тот, кто обладает чувством такта, никогда не будет назойливым, не утомит, не обидит, не пошутит некстати.
Предположим, кто-то плачет. Как надо поступить? В том-то и дело, что нет единственного ответа на этот вопрос. В одном случае — попытаться развеселить. В другом — участливо расспросить, выслушать и утешить. А в третьем (может, человеку хочется остаться одному?) — оставить его в покое. Иными словами, надо чувствовать, что нужно другому, что для него важно, что обидно, в чём он нуждается больше всего.
Такт, чуткость, деликатность — без этого не может быть воспитанности, вежливости. (Я. Они)
2. Выпишите по одному-два местоимения разных разрядов. Местоимения каких разрядов вам не встретились? Приведите свои примеры.
Личные: ты, мы, она, у него, он, его.
Указательные: это, тот, этот.
Определительные: другого, в другом, другому.
Неопределённые: что-то, кто-то.
Вопросительно-относительные: который, какая, кто, что.
В тексте нет возвратного местоимения, а также притяжательных и отрицательных.
3. Выполните морфологический разбор любых трёх местоимений из текста.
4. Докажите правильность написания выделенных слов.
Участливо — проверочное слово: участие.
Чувствовать — словарное слово.
5. Выпишите из текста однокоренные слова к слову такт. Выделите морфемы. Определите способ образования этих слов.
Такт — производящее слово.
Нетактичный > тактичный (приставочный)
Бестактная > такт (приставочно-суффиксальный)
6. Какое предложение, на ваш взгляд, является ключевым в этом тексте?
Ключевое предложение в тексте:
«Такт, чуткость, деликатность — без этого не может быть воспитанности, вежливости».
7. Как вы понимаете слова тактичность, такт? Согласны ли вы с мнением автора? Какие свои поступки вы считаете тактичными? Почему? Напишите об этом.
Быть тактичным человеком — это значит вести себя в соответствии с принятыми в обществе нормами и правилами поведения. Не кричать в людном месте, не бегать в толпе, не прерывать собеседника во время беседы, не навязывает другому человеку своё мнение, а выслушивает его мнение; не затрагивает тему, которая может доставить дискомфорт другому человеку; не выясняет отношения при посторонних.

Подробный ответ

Выполнение

1. Название — «Что такое чувство такта?»

Тип текста: рассуждение, потому что автор объясняет, что такое такт, приводит примеры и делает вывод.

2. Личные: ты, мы, она, у него, он, его.

Указательные: это, тот, этот.

Определительные: другого, в другом, другому.

Неопределённые: что-то, кто-то.

Вопросительно-относительные: который, какая, кто, что.

В тексте нет возвратного местоимения, а также притяжательных и отрицательных.

3. Морфологический разбор местоимений:

Он

  1. Он — местоимение, указывает на лицо, не называя его, отвечает на вопрос кто?
  2. Начальная форма: он.
  3. Постоянные признаки: личное, 3-е лицо.
  4. Непостоянные признаки: единственное число, мужской род, именительный падеж.
  5. В предложении является подлежащим.

Что-то

  1. Что-то — местоимение, указывает на предмет, не называя его, отвечает на вопрос что?
  2. Начальная форма: что-то.
  3. Постоянные признаки: неопределённое.
  4. Непостоянные признаки: винительный падеж.
  5. В предложении является дополнением.

Другому

  1. Другому — местоимение, указывает на лицо, не называя его, отвечает на вопрос кому?
  2. Начальная форма: другой.
  3. Постоянные признаки: определительное.
  4. Непостоянные признаки: единственное число, мужской род, дательный падеж.
  5. В предложении является дополнением.

4. Правильность написания слов:

Участливо — проверочное слово: участие.

Чувствовать — словарное слово.

5. Однокоренные слова к слову такт:

  • такт — производящее слово;
  • нетактичныйне- + такт + -ичн- + -ый, способ образования: приставочный;
  • бестактнаябез- + такт + -н- + -ая, способ образования: приставочно-суффиксальный.

6. Ключевое предложение в тексте:

«Такт, чуткость, деликатность — без этого не может быть воспитанности, вежливости».

7. Быть тактичным человеком — значит вести себя в соответствии с принятыми в обществе нормами и правилами поведения. Тактичный человек не кричит в людном месте, не перебивает собеседника, не навязывает своё мнение, не затрагивает неприятные темы и умеет уважать чувства других людей. Я согласен с мнением автора: такт, чуткость и деликатность действительно делают общение вежливым и приятным.



Общая оценка
4.8 / 5
Другие учебники
Другие предметы