Упр.6 Часть 1 ГДЗ Быстрова Кибирева 6 класс (Русский язык)

Задача

Прочитайте отрывок из книги учёного-биолога, писателя и путешественника Николая Михайловича Верзилина «По следам Робинзона».
Во время Великой Отечественной войны жители целого громадного города оказались как бы в положении робинзонов. В конце 1941 года Ленинград был окружен фашистскими войсками и отрезан, как остров, от Большой земли, — так называли тогда весь Советский Союз. Бомбами и пожарами были уничтожены продовольственные склады. Продуктов и топлива стало мало. Жители Ленинграда, как робинзоны, мастерили из жести печурки, из банок — лампочки-коптилки; делали зажигалки, заменяющие спички. Весной, когда на улицах между камнями и асфальтом стала пробиваться мелкая травка, люди принялись искать съедобные и витаминные растения. На Невском проспекте из земли, которой были завалены витрины больших магазинов, выросли лесные растения. На крышах домов и на балконах вдруг зарозовели соцветия иван-чая. Но далеко не все жители знали, какие растения съедобны и питательны, какие вредны. Сотрудники Ботанического сада Академии наук, исследовав питательные свойства растений, читали лекции, писали статьи и брошюры о том, какие из дикорастущих растений можно употреблять в пищу. На окнах школьных коридоров в горшках и баночках были выставлены выкопанные на улицах растения и около них на листках бумаги наставление, как использовать их. В столовых и продуктовых магазинах стояли растения в банках с рецептами употребления их в пищу. Многие сорные растения оказались питательными и даже вкусными. Это поддержало силы ленинградцев в критический момент блокады.
Как бы вы назвали этот отрывок? Подберите и запишите заголовки, которые отражали бы его тему и основную мысль (идею).
Какие смысловые части можно выделить в этом тексте? Почему? Как на письме отделяется одна смысловая часть от другой?
Назовите признаки текста. Оформите их в виде плана. Опираясь на свой план, докажите, что данный отрывок является текстом.
Найдите слова с корнем рос/раст. Объясните их написание.

Подробный ответ

2. Тема: как люди выживали в блокадном Ленинграде.

Основная мысль: как растения спасали жизнь людей во время блокады Ленинграда.

Заголовки: «Блокада Ленинграда», «Растения-спасатели», «Выжить несмотря ни на что».

3. Смысловые части текста:

Во время войны жители города оказались в положении робинзонов.
Трудная ситуация жителей Ленинграда.
Весной люди спасались от голода съедобными и витаминными растениями.
Сотрудники Ботанического сада исследовали свойства растений.

На письме смысловые части отделяются абзацами.

4. Признаки текста:

Тематическое единство.
Развёрнутость.
Членимость.
Последовательность.
Связность.
Законченность.
Стилистическое единство.

Этот отрывок является текстом, потому что все предложения связаны общей темой и основной мыслью, расположены последовательно, делятся на смысловые части и образуют законченное высказывание.

5. Слова с корнем рос/раст: растения, выросли, дикорастущих.

В корнях -раст-, -ращ-, -рос- написание гласной зависит от согласной: перед ст и щ пишется а, перед с — о.

Морфологический разбор слова «столовых»

Столовых — имя прилагательное, обозначает признак предмета, отвечает на вопрос в каких?
Начальная форма — столовый.
Постоянный признак: относительное.
Непостоянные признаки: полная форма, множественное число, предложный падеж.
В предложении является определением: в столовых.