Упр.31 Часть 1 ГДЗ Быстрова Кибирева 6 класс (Русский язык)
Прочитайте отрывок из рассказа Виктора Юзефовича Драгунского «Гусиное горло». О чём этот текст?
Мы стали обедать. Я ел рассольник и потихоньку стонал от удовольствия. И вдруг мама сказала ни с того ни с сего:
— Прямо не знаю, пускать его в гости или нет?
Вот тебе раз! Гром среди ясного неба! Я сказал: «А почему?» И папа тоже:
— В чём дело-то?
— Он же нас там опозорит. Он совершенно не умеет есть. Стонет, хлебает… Кошмар!
— Я ем как бог на душу положит. И ничего, довольно здорово получается.
— Нужно знать правила, — сказал папа строго. — Ты знаешь? Нет. А вот они: когда ешь, не чавкай, не причмокивай, не дуй на еду, не стонй от удовольствия…
Мама говорила беспощадным голосом:
— Не роняй вилку на пол, не барабань пальцами по столу, не свисти, не пой! Не хохочи за столом! Не ешь рыбу ножом, тем более если ты в гостях. Ни голубцы, ни яичницу не едят ножом! Это закон!
Я ужасно удивился: а как же голубцы есть без ножа?
— Так же, как котлеты. Вилочкой, и всё.
Тут я вспомнил ещё одну важную вещь:
— А подливу?
— Что подливу?
— Вылизать, — сказал я.
У мамы брови подскочили до самой причёски. Она стукнула пальцем по столу:
— Не сметь вылизывать!
Охарактеризуйте речевую ситуацию.
Назовите признаки разговорной речи в тексте, приведите примеры.
Проанализируйте предложения по цели высказывания и эмоциональной окраске. Каких предложений больше? Как вы думаете, с чем это связано?
Объясните, как вы понимаете смысл выделенного предложения.
«У мамы брови подскочили до самой причёски».
Сформулируйте и запишите ответы на вопросы: «Как нужно вести себя за столом?», «Нужно ли выполнять правила поведения за столом, когда ты ешь один?».
1. Текст рассказывает о правилах поведения за столом во время еды.
2. Речевая ситуация: диалог между тремя людьми, который происходит в неофициальной обстановке, дома у этих людей.
3. Признаки разговорной речи:
- разговорные и просторечные слова: опозорит, кошмар, чавкай, причмокивай, не хохочи, подливу;
- фразеологизмы: ни с того ни с сего, гром среди ясного неба, как бог на душу положит;
- неполные предложения: А почему?; И папа тоже; Стонет, хлебает;
- эмоционально окрашенная лексика и предложения: Вот тебе раз!; Кошмар!; довольно здорово; Это закон!;
- наличие диалога в тексте;
- употребление личных местоимений: я, его, он.
4. В тексте больше эмоционально окрашенных, восклицательных предложений. Это связано с тем, что родители учат сына правилам поведения за столом, поэтому речь звучит эмоционально и выразительно.
5. У мамы брови подскочили до самой причёски. — мама очень сильно удивилась ответу мальчика и в то же время возмутилась им.
6. Как нужно вести себя за столом:
- Нельзя садиться вплотную к столу.
- Нельзя класть локти на стол.
- На колени следует положить салфетку.
- Есть следует не торопясь, в спокойном темпе, тщательно пережёвывая пищу.
- Если тарелка с блюдом, которое вы хотите съесть, стоит далеко от вас, не нужно тянуться за ним через весь стол. Попросите передать вам блюдо других людей.
- Нельзя дуть на горячие блюда. Необходимо подождать, пока еда остынет сама.
- Есть следует бесшумно.
Да, правила поведения за столом нужно выполнять всегда, даже если ты ешь один. Это помогает выработать хорошие привычки и сохранять культуру поведения.
