Упр.283 Часть 1 ГДЗ Быстрова Кибирева 6 класс (Русский язык)
по разрядам;
степени сравнения;
форме (полной или краткой);
значению (прямому или переносному);
способу образования.
Сделайте вывод, какие имена прилагательные характерны для текстов разных стилей речи.
1) Ирония — (от греч. eironeia — притворство), иносказание, задача которого — высмеять определённое явление или человека за счёт употребления слов в противоположном значении. Как правило, ирония — это осуждение под видом похвалы. В отличие от юмора и сатиры, иронию можно понять только в контексте всего произведения или всей ситуации, она «скрывается» под маской серьёзности.
(Из энциклопедии «Литература и язык»)
Текст относится к научному стилю.
Прилагательные:
— качественные (определённое, противоположном)
— степеней сравнения в данном тексте нет
— полная форма (краткая не встретилась)
— прилагательные употреблены в прямом значении
— суффиксальный (определённое) и сложение основ с помощью соединительной гласной (противоположном)
2) Сгнивший, серо-голубой от времени балкон, с которого надо было спрыгивать, тонул в крапиве, бузине, бересклете. В жаркие дни, когда были отворены осевшие стеклянные двери и весёлый отблеск стекла передавался в тусклое овальное зеркало, всё вспоминалось нам фортепиано тети Тони. (И. Бунин)
Текст относится к художественному стилю.
Прилагательные:
— качественные (серо-голубой, жаркий, весёлый, тусклое) и относительные (стеклянные, овальное)
— степеней сравнения в данном тексте нет
— все прилагательные употреблены в полной форме
— прямое (серо-голубой, жаркий, стеклянные, овальное) и переносное (весёлый) значение
— сложение основ (серо-голубой) и суффиксальный (жаркие, стеклянные, весёлый, тусклое, овальное).
3) Государственная политика и правовое регулирование отношений в сфере образования основываются на следующих принципах:
признание приоритетности образования;
обеспечение права каждого человека на образование, недопустимость дискриминации в сфере образования,
гуманистический характер образования, приоритет жизни и здоровья человека, прав и свобод личности, сво бодного развития личности, воспитание взаимоуважения, трудолюбия, гражданственности, патриотизма, ответственности, правовой культуры, бережного отношения к природе и окружающей среде, рационального природопользования; единство образовательного пространства на территории Российской Федерации, защита и развитие этнокультурных особенностей и традиций народов Российской Федерации в условиях многонационального государства…
(Из Закона «Об образовании»)
Текст относится к официально-деловому стилю.
Прилагательные:
— относительные (государственная, правовое, следующих, гуманистический, свободного, правовой, бережного, окружающей, рационального, образовательного, этнокультурных, многонационального)
— степеней сравнения в тексте нет
— все прилагательные употреблены в полной форме
— все прилагательные употреблены в прямом значении
— сложение основ при помощи соединительной гласной этнокультурных, многонационального), остальные прилагательные образованы суффиксальным способом.
Выполнение
1. Текст относится к научному стилю.
Прилагательные:
- качественные: определённое, противоположном;
- степеней сравнения в данном тексте нет;
- полная форма (краткая не встретилась);
- прилагательные употреблены в прямом значении;
- суффиксальный способ образования: определённое; сложение основ с помощью соединительной гласной: противоположном.
2. Текст относится к художественному стилю.
Прилагательные:
- качественные: серо-голубой, жаркие, весёлый, тусклое; относительные: стеклянные, овальное;
- степеней сравнения в данном тексте нет;
- все прилагательные употреблены в полной форме;
- прямое значение: серо-голубой, жаркие, стеклянные, овальное; переносное значение: весёлый;
- сложение основ: серо-голубой; суффиксальный способ: жаркие, стеклянные, весёлый, тусклое, овальное.
3. Текст относится к официально-деловому стилю.
Прилагательные:
- относительные: государственная, правовое, следующих, гуманистический, свободного, правовой, бережного, окружающей, рационального, образовательного, этнокультурных, многонационального;
- степеней сравнения в тексте нет;
- все прилагательные употреблены в полной форме;
- все прилагательные употреблены в прямом значении;
- сложение основ при помощи соединительной гласной: этнокультурных, многонационального; остальные прилагательные образованы суффиксальным способом.
Вывод: в научном и официально-деловом стилях чаще употребляются относительные прилагательные в прямом значении, в полной форме. В художественном стиле больше качественных прилагательных, в том числе употреблённых в переносном значении.
