1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Быстрова
Упр.244 Часть 2 ГДЗ Быстрова Кибирева 6 класс (Русский язык)
Быстрова, Кибирева, Гостева
6 класс
Автор
Быстрова, Кибирева, Гостева

Упр.244 Часть 2 ГДЗ Быстрова Кибирева 6 класс (Русский язык)

Задача

С земли ещё не сошёл снег, а в душу уже просится весна… Земля холодна, но кругом всё весело, ласково, приветливо! Воздух ясен и прозрачен. Солнце светит ярко, и лучи его, играя и улыбаясь, купаются в лужах вместе с воробьями. Речка надувается и темнеет; она уже проснулась и не сегодня завтра заревёт. Деревья голы, но уже живут, дышат.
В такое время хорошо гнать метлой или лопатою грязную воду в канавах, пускать по воде кораблики или долбить каблуками упрямый лёд. Хорошо также гонять голубей под самую высь поднебесную или лазить на деревья и привязывать там скворечни. Да, всё хорошо в это счастливое время года, в особенности если вы любите природу… (По А. Чехову)
Основная мысль текста: Если вы любите природу, то весна для вас — самое счастливое время года.
Тип речи: описание.
Стиль текста: художественный.
Объект описания в тексте — природа весной. Для её описания используются такие художественно-выразительные средства, как эпитеты (ясен, прозрачен, счастливое время года), олицетворения (лучи солнца купаются в лужах; речка проснулась, деревья живут, дышат); метафоры (упрямый лёд, в душу просится весна).
Основная цель художественного текста — эстетически воздействовать на читателя. Для этого автором используются художественно-выразительные средства (эпитеты, метафоры, олицетворения) при помощи которых автор рисует картину весенней природы. С помощью художественного языка автор делится с читателем своими мыслями относительно того, что для него значит весенняя природа.
2. На какие микротемы разделён текст? Почему, с вашей точки зрения, автор разделил текст таким образом?
Текст разделён на две микротемы. Одной микротеме соответствует один абзац. Первая микротема: описание вессеней природы. Вторая микротема: чем можно заняться весной.
3. Как связаны предложения в первом абзаце? Какие лексические средства связывают предложения?
Связь предложений в первом абзаце — параллельная. Лексическими средствами связи являются сказуемыми, которые в предложениях употреблены в одинаковой форме: холодна, весело, ясен, прозрачен, голы; светит, купаются, надувается, заревёт.
4. Какие изобразительно-выразительные средства языка помогли писателю нарисовать картину наступления весны?
Изобразительно-выразительные средства языка:
— эпитеты (ясен и прозрачен; поднебесная высь, счастливое время года);
— олицетворения (всё весело, ласково, приветливо; лучи, играя и улыбаясь, купаются в лужах; речка надувается; она проснулась; деревья живут и дышат);
— метафоры (в душу просится весна; упрямый лёд).

Подробный ответ

Выполнение

Основная мысль текста: если вы любите природу, то весна — самое счастливое время года.

Тип речи: описание.

Стиль текста: художественный.

Объект описания в тексте — природа весной. Для её описания используются художественно-выразительные средства: эпитеты (ясен, прозрачен, счастливое время года), олицетворения (лучи солнца купаются в лужах; речка проснулась; деревья живут, дышат), метафоры (в душу просится весна; упрямый лёд).

Основная цель художественного текста — эстетически воздействовать на читателя. Автор рисует картину весенней природы с помощью выразительных средств языка и делится своими чувствами и наблюдениями.

Текст разделён на две микротемы. Каждой микротеме соответствует один абзац. Первая микротема — описание весенней природы. Вторая микротема — чем можно заняться весной. Автор разделил текст таким образом, чтобы сначала показать картину весны, а затем передать настроение и радость от весеннего времени.

Связь предложений в первом абзаце — параллельная. Лексическими средствами связи являются сказуемые, употреблённые в одинаковой форме: холодна, весело, ясен, прозрачен, голы; светит, купаются, надувается, заревёт.

Изобразительно-выразительные средства языка, которые помогли писателю нарисовать картину наступления весны:

  • эпитеты: ясен и прозрачен; поднебесная высь; счастливое время года;
  • олицетворения: всё весело, ласково, приветливо; лучи, играя и улыбаясь, купаются в лужах; речка надувается; она проснулась; деревья живут и дышат;
  • метафоры: в душу просится весна; упрямый лёд.

Ответ

1. Основная мысль текста: если вы любите природу, то весна — самое счастливое время года.
Тип речи: описание.
Стиль текста: художественный.

2. Текст разделён на две микротемы: описание весенней природы и то, чем можно заняться весной.

3. Связь предложений в первом абзаце — параллельная. Средства связи: одинаковые формы сказуемых.

4. Изобразительно-выразительные средства: эпитеты, олицетворения, метафоры.



Общая оценка
4.4 / 5
Другие учебники
Другие предметы