Упр.225 Часть 2 ГДЗ Быстрова Кибирева 6 класс (Русский язык)

Задача

Ох уж это наречие!
Я (не)вз любил наречие ещ.. (за) до л го до того, как узнал о нём (в)первые. Всю жизнь оно меня преследует: «Стой прямо, сиди ровно, говори правильно, пиши красиво, считай верно, делай всё быстро, аккуратно и на(совесть), поступай (по)товарищески, давай сдачи (по)мужски» — только и слышу ежечасно. Всё это (не)просто выполнить.
Другому хочется (без)удержно носиться вскач(?), а вот мне приятнее возлежать горизонтально и (тихо)тихо листать книжные страницы, которых (видимо)(не)видимо.
В школе мы закончили изучение надоевшего мне наречия, и я надеюсь, что моя жизнь (от)ныне потечёт (половому: весело, (не)обыкновенно, а может быть, и (по)преж-нему кое(как). (А. Брусина)
2. Почему в тексте много наречий? Как вы думаете, с какой целью их использует автор? Делают ли они речь более точной и конкретной, а смысл предложения более ясным? Попробуйте прочитать текст без наречий. Что изменилось? Сделайте вывод о роли наречий в данном тексте и в речи в целом.
Употребление большого количества наречий в данном тексте — это своеобразный авторский художественный приём. Дело в том, что рассказ ведётся от лица школьника, который на уроках сейчас проходит как раз наречие. Эта тема ему очень не нравится и он хочет, чтобы она поскорее закончилась. Однако несмотря на это он постоянно использует наречия в своей повседневной речи. При помощи наречий мальчик характеризует каждое своё действие.
Убрать наречия из речи невозможно, так как они делают более понятными предложения, придают им ясность и конкретность. Благодаря наречиям мы можем точно сказать, когда, где и каким образом произошло.

Подробный ответ

Выполнение

Ох уж это наречие!

Я невзлюбил наречие ещё задолго до того, как узнал о нём впервые. Всю жизнь оно меня преследует: «Стой прямо, сиди ровно, говори правильно, пиши красиво, считай верно, делай всё быстро, аккуратно и на совесть, поступай по-товарищески, давай сдачи по-мужски» — только и слышу ежечасно. Всё это непросто выполнить.

Другому хочется безудержно носиться вскачь, а вот мне приятнее возлежать горизонтально и тихо-тихо листать книжные страницы, которых видимо-невидимо.

В школе мы закончили изучение надоевшего мне наречия, и я надеюсь, что моя жизнь отныне потечёт по-новому: весело, необыкновенно, а может быть, и по-прежнему, кое-как. (А. Брусина)

Употребление большого количества наречий в данном тексте — это своеобразный авторский художественный приём. Рассказ ведётся от лица школьника, который на уроках изучает наречие. Эта тема ему не нравится, но он постоянно использует наречия в своей речи. С их помощью мальчик характеризует каждое своё действие.

Убрать наречия из речи невозможно: они делают предложения более понятными, придают им ясность и конкретность. Благодаря наречиям мы можем точно сказать, когда, где и каким образом произошло действие.