1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Быстрова
Упр.139 Часть 1 ГДЗ Быстрова Кибирева 6 класс (Русский язык)
Быстрова, Кибирева, Гостева
6 класс
Автор
Быстрова, Кибирева, Гостева

Упр.139 Часть 1 ГДЗ Быстрова Кибирева 6 класс (Русский язык)

Задача

В русые головы тех мальчишек, что барахтаются в уютном, обросшем ивами речном омуте, или бегают все в брызгах по журчащему перекату, или вытаскивают из илистых нор упирающихся клешнистых раков, редко приходи мысль, а откуда течёт1, где начинается их речка?
Река текла2, когда ребятишек ещё не было на свете, и она будет течь, когда их снова не будет. У сельских детей3 нет другого представления о начале любой речушки, кроме холодных бьющих из-под земли ключей. (Б. Солоухин)
2. Лексика русского языка богата однокоренными словами, которые могут выражать тончайшие оттенки значений слов. Выпишите слова с корнем -рек- ( реч ) и разберите их по составу. Какими морфемами они различаются? Как меняется значение слова благодаря появлению в нём новой морфемы? Почему, по вашему мнению, автору понадобились именно эти слова? Как они влияют на смысл рассказа?
Слова с корнем -рек- (-реч-):
— речном
— речка
— река
— речушки
Данные слова различаются суффиксами. Суффиксы придают словам различное лексическое значение. Суффикс -н- придаёт прилагательному общую характеристику принадлежности. Суффикс -к- обладает уменьшительно-ласкательным значением, как и суффикс -ушк-.
Употребление однокоренных слов с различными морфемами позволяет автору, во-первых, избежать повторения одного и того же слова, а во-вторых, делает текст более живым и художественно-выразительным.
3. Найдите в тексте два слова, соответствующие словообразовательной схеме ,ишки. Запишите их вместе со словами, от которых образованы. Какое добавочное значение приобрели эти слова?
мальчишки < мальчик ребятишки < ребята Суффикс -ишк- придаёт словам дополнительное уменьшительно-ласкательное значение. 4. Выпишите выделенные слова. Укажите, какие грамматические значения выражают окончания этих слов. течёт - настоящее время 3 лицо, единственное число. текла - прошедшее время, единственное число, женский род течь - инфинитив, неизменяемая форма глагола, нет окончания

Подробный ответ

Выполнение

1. Прочитайте отрывок из книги «Владимирские просёлки».

В русые головы тех мальчишек, что барахтаются в уютном, обросшем ивами речном омуте, или бегают все в брызгах по журчащему перекату, или вытаскивают из илистых нор упирающихся клешнистых раков, редко приходит мысль: а откуда течёт, где начинается их речка?

Река текла, когда ребятишек ещё не было на свете, и она будет течь, когда их снова не будет. У сельских детей нет другого представления о начале любой речушки, кроме холодных бьющих из-под земли ключей. (Б. Солоухин)

2. Слова с корнем -рек- (-реч-): речном, речка, река, речушки.

Эти слова различаются суффиксами. Суффиксы придают словам разные оттенки значения: -н- обозначает признак, -к- и -ушк- имеют уменьшительно-ласкательное значение.

Употребление однокоренных слов с разными морфемами помогает автору избежать повторов и делает текст более живым и выразительным.

3. Слова по словообразовательной схеме -ишк-:

  • мальчишкимальчик
  • ребятишкиребята

Суффикс -ишк- придаёт словам дополнительное уменьшительно-ласкательное значение.

4. Грамматические значения, выраженные окончаниями:

  • течёт — настоящее время, 3-е лицо, единственное число;
  • текла — прошедшее время, единственное число, женский род;
  • течь — инфинитив, неизменяемая форма глагола, окончания нет.


Общая оценка
4.1 / 5
Другие учебники
Другие предметы