Упр.10 Часть 1 ГДЗ Быстрова Кибирева 6 класс (Русский язык)

Тема: мальчик любуется природой.
Тема: красота природы.
Высокие скалистые горы окружали со всех сторон красивое озеро. В озеро впадал ручей. Однажды возле ручья сидел мальчик с пучком лесной гвоздики в руках и бросал в воду цветок за цветком. Мальчику нравилось смотреть, как цветы сначала ныряли в волнах ручья, а потом спокойно красовались на зеркальной глади озера. Вдруг прелестный мотылёк с пурпурными крылышками сел на один из этих цветков и поплыл по озеру, словно крошечный горный дух в лодочке из розового бархата. Крылышки2 мотылька простёрлись над лодочкой2, как два покрывала, расшитые золотом и жемчугом. Трудно было представить себе что-нибудь прелестнее этого. (С. Перский)
2. На какие микротемы можно разделить этот текст? Почему? Устно разделите его на абзацы.
Ответ №1
Данный текст можно разделить на три микротемы:
1) Красивое озеро.
2) Мальчик с пучком лесной гвоздики.
3) Прелестный мотылёк с пурпурными крылышками.
Ответ №2
Микротемы:
1. Горное озеро
2. Мальчик возле ручья.
3. Прекрасный мотылёк.
Деление текста на абзацы в соответствии с микротемами.
Высокие скалистые горы окружали со всех сторон красивое озеро. В озеро впадал ручей.
Однажды возле ручья сидел мальчик с пучком лесной гвоздики в руках и бросал в воду цветок за цветком. Мальчику нравилось смотреть, как цветы сначала ныряли в волнах ручья, а потом спокойно красовались на зеркальной глади озера.
Вдруг прелестный мотылёк с пурпурными крылышками сел на один из этих цветков и поплыл по озеру, словно крошечный горный дух в лодочке из розового бархата. Крылышки мотылька простёрлись над лодочкой, как два покрывала, расшитые золотом и жемчугом. Трудно было представить себе что-нибудь прелестнее этого.
3. Выпишите слова, с помощью которых связаны предложения. Определите способ связи предложений, покажите его схематически.
Ответ №1
Озеро – в озеро.
Ручей – возле ручья.
Мальчик – мальчику.
Мотылёк – мотылька.
Способ связи предложений последовательный.
Ответ №2
Слова, с помощью которых связываются предложения в тексте:
озеро — в озеро — ручей — возле ручья, мальчик — мальчику — цветы — на один из этих цветков — мотылёк — крылышки мотылька — этого.
Способ связи предложений в тексте последовательный.
4. Какие средства выразительности использованы в тексте? Назовите их. Приведите примеры из текста.
Ответ №1
Средства выразительности в тексте:
Сравнение: мотылёк поплыл по озеру, словно горный дух; крылышки мотылька, как два покрывала, расшитые золотом и жемчугом;
Олицетворение: цветы ныряли; цветы спокойно красовались;
Эпитеты: зеркальная гладь озера; прелестный мотылёк; крошечный горный дух.
Уменьшительно-ласкательные слова: крылышки; мотылёк; лодочка.
Ответ №2
Средства выразительности:
— эпитеты (зеркальная гладь; красивое озеро, прелестный мотылёк, крошечный дух);
— олицетворения (цветы ныряли)
— сравнения (словно крошечный горный дух в лодочке из розового бархата; как два покрывала, расшитые золотом и жемчугом).

1. Тема: красота природы.

2. Данный текст можно разделить на три микротемы:

1. Горное озеро.
2. Мальчик возле ручья.
3. Прекрасный мотылёк.

Деление текста на абзацы в соответствии с микротемами:

Высокие скалистые горы окружали со всех сторон красивое озеро. В озеро впадал ручей.

Однажды возле ручья сидел мальчик с пучком лесной гвоздики в руках и бросал в воду цветок за цветком. Мальчику нравилось смотреть, как цветы сначала ныряли в волнах ручья, а потом спокойно красовались на зеркальной глади озера.

Вдруг прелестный мотылёк с пурпурными крылышками сел на один из этих цветков и поплыл по озеру, словно крошечный горный дух в лодочке из розового бархата. Крылышки мотылька простёрлись над лодочкой, как два покрывала, расшитые золотом и жемчугом. Трудно было представить себе что-нибудь прелестнее этого.

3. Слова, с помощью которых связываются предложения в тексте: озеро — в озеро, ручей — возле ручья, мальчик — мальчику, мотылёк — мотылька.

Способ связи предложений: последовательный.

Схема: 1 → 2 → 3 → 4.

4. Средства выразительности в тексте:

• эпитеты: зеркальная гладь, красивое озеро, прелестный мотылёк, крошечный горный дух;
• олицетворение: цветы ныряли, цветы красовались;
• сравнения: словно крошечный горный дух в лодочке из розового бархата; как два покрывала, расшитые золотом и жемчугом.