1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Ладыженская
Упр.586 ГДЗ Ладыженская Баранов 6 класс (Русский язык)
Баранов, Ладыженская, Тростенцова
6 класс
Класс
6
Предмет
Русский
Автор
Баранов, Ладыженская, Тростенцова

Упр.586 ГДЗ Ладыженская Баранов 6 класс (Русский язык)

Задача
  1. Прочитайте пословицы. Определите тему каждой из них. Выберите одну пословицу и объясните её смысл. Спишите, обозначая условия выбора не и ни в отрицательных местоимениях.

    1. Рядился-рядился, а н.. к чему н.. пр..годился.

    2. Друг — це(н, нн)ый клад, (не)другу (ни)кто (не)рад.

    3. Обидеть-то каждый мож..т, а пож..леть-то и..кому.

    4. Любят того, кто и.. обид..т и..кого.

  2. Прочитайте стихотворение. Что делала Танюша весь день? Была ли она помощницей? Выпишите выделенные глаголы. Определите их вид, время, наклонение.

    ПОМОЩНИЦА

    У Танюши дел немало,
    У Танюши много дел:
    Утром брату помогала,
    Он с утра конфеты ел.

    Вот у Тани сколько дела:
    Таня ела, чай пила,
    Села, с мамой посидела,
    Встала, к бабушке пошла.

    Перед сном сказала маме:
    — Вы меня разденьте сами,
    Я устала, не могу,
    Я вам завтра помогу.

    (А. Барто)

  3. На основе материалов § 88–96 составьте сложный план сообщения о глаголе как части речи. Расскажите о нём по плану, приведите примеры.

Подробный ответ

Темы пословиц:

  1. Польза от человека.
  2. Ценность друга.
  3. Способность к сочувствию.
  4. Доброта.

Настоящий друг — большая ценность, на него можно всегда положиться, он всегда поможет и поддержит. А вот недруг, враг, никому не нужен.

1. Рядился-рядился, а ни к чему не пригодился.

2. Друг — ценный клад, недругу никто не рад.

3. Обидеть-то каждый может, а пожалеть-то некому.

4. Любят того, кто не обидит никого.

Танюша помощницей не была, потому что все «дела», которые она делала, были проявлением лени и безделья. Она целый день «помогала» брату, который ел конфеты. Потом она ела, чай пила, сидела возле мамы и бабушки. А вечером не могла сама раздеться и попросила маму помочь ей в этом.

Выписанные глаголы: ела — несов. вид, прош. время, изъяв. накл.; сказала — сов. вид, прош. время, изъяв. накл.; не могу — несов. вид, наст. время, изъяв. накл.; помогу — сов. вид, буд. время, изъяв. накл.

Сообщение о глаголе как части речи

Глагол — самостоятельная часть речи, которая обозначает действие предмета и отвечает на вопросы что делать? что сделать?

Глаголы бывают совершенного и несовершенного вида. Глаголы совершенного вида отвечают на вопрос что сделать? (увидеть, разозлиться). Глаголы несовершенного вида отвечают на вопрос что делать? (рисовать, читать).

Спряжение — это изменение глагола по лицам и числам в настоящем и будущем времени.

К I спряжению относятся глаголы с окончаниями: -у (-ю), -ешь (-ёшь), -ет (-ёт), -ем (-ём), -ете (-ёте), -ут (-ют). В неопределённой форме к нему относятся глаголы на -еть, -ать, -ять, -оть, -уть, -ыть. Но брить, стелить — I спряжение. Например: читать (читаешь, читают), знать (знаешь, знают).

К II спряжению относятся глаголы с окончаниями: -у (-ю), -ишь, -ит, -им, -ите, -ат (-ят). В неопределённой форме к нему относятся глаголы на -ить (кроме брить, стелить) и 11 глаголов-исключений: смотреть, вертеть, видеть, зависеть, ненавидеть, обидеть, терпеть, гнать, дышать, держать, слышать. Например: ставить (ставишь, ставят).

Разноспрягаемые глаголы — это особые глаголы, которые при изменении по лицам и числам имеют окончания то I, то II спряжения. Например: хотеть (хотим, хочешь).

Переходные глаголы сочетаются с существительным в винительном падеже без предлога: класть книгу, принести письмо.

Непереходные глаголы не сочетаются с существительным в винительном падеже без предлога. Все возвратные глаголы непереходные. Например: улыбнуться сестре, разговаривать о походе.

Глаголы изменяются по наклонениям: изъявительному, условному, повелительному.

Изъявительное наклонение обозначает реальное действие, которое происходит, происходило или будет происходить в действительности: рисую, рисовал, буду рисовать.

В условном наклонении глагол обозначает действие, которое может произойти при определённых условиях: нарисовал бы.

В повелительном наклонении глагол обозначает действие, к которому говорящий побуждает собеседника: нарисуй.

В русском языке есть особая группа безличных глаголов, которые обозначают действие без действующего лица. Они являются главным членом безличного предложения. Например: нездоровится, морозит, знобит.

Морфологический разбор глагола выполняется так:

  1. Часть речи. Общее грамматическое значение.
  2. Морфологические признаки:
    • начальная форма;
    • постоянные признаки: вид, переходность, возвратность, спряжение;
    • непостоянные признаки: наклонение, число, время, лицо, род.
  3. Синтаксическая роль.

Ответ

1. Рядился-рядился, а ни к чему не пригодился.
2. Друг — ценный клад, недругу никто не рад.
3. Обидеть-то каждый может, а пожалеть-то некому.
4. Любят того, кто не обидит никого.

Танюша помощницей не была, потому что все «дела», которые она делала, были проявлением лени и безделья. Она целый день «помогала» брату, который ел конфеты. Потом она ела, чай пила, сидела возле мамы и бабушки. А вечером не могла сама раздеться и попросила маму помочь ей в этом.

Ела — несов. вид, прош. время, изъяв. накл.; сказала — сов. вид, прош. время, изъяв. накл.; не могу — несов. вид, наст. время, изъяв. накл.; помогу — сов. вид, буд. время, изъяв. накл.

Глагол — самостоятельная часть речи, которая обозначает действие предмета и отвечает на вопросы что делать? что сделать?

Глаголы бывают совершенного и несовершенного вида. Спряжение — изменение глагола по лицам и числам в настоящем и будущем времени. Глаголы бывают переходные и непереходные, изменяются по наклонениям: изъявительному, условному и повелительному. Есть также безличные глаголы.

Иллюстрация к решению «Упр.586 ГДЗ Ладыженская Баранов 6 класс (Русский язык)», 6



Общая оценка
4.1 / 5
Другие учебники
Другие предметы