Упр.542 ГДЗ Ладыженская Баранов 6 класс (Русский язык)

Часы показывают десять минут одиннадцатого, без семи минут девять, без пяти минут семь, десять часов десять минут.

Выражение «тринадцать часов тридцать минут» уместно употребить в текстах официально-делового или научного стилей. Выражение «половина второго» — в разговорном.

Сейчас десять часов десять минут (десять минут одиннадцатого, начало одиннадцатого).

Сейчас без семи минут девять (восемь часов пятьдесят три минуты, около девяти).

Сейчас без пяти минут семь (шесть часов пятьдесят пять минут, около семи).

Сейчас двенадцать часов пятнадцать минут (пятнадцать минут десятого, четверть десятого, начало десятого).

Морфологический анализ числительных

Десять

I. Десять — числительное. Часов (сколько?) десять.
Н. ф. — десять.
II. Пост.: прост., колич., целое.
Непост.: И. п.
III. (Что?) десять часов.

Десять

I. Десять — числительное. Минут (сколько?) десять.
Н. ф. — десять.
II. Пост.: прост., колич., целое.
Непост.: И. п.
III. (Что?) десять минут.

(Без) семи

I. (Без) семи — числительное. Минут (без скольки?) без семи.
Н. ф. — семь.
II. Пост.: прост., колич., целое.
Непост.: Р. п.
III. Девять (без скольки?) без семи минут.

Девять

I. Девять — числительное. Сейчас (сколько?) девять.
Н. ф. — девять.
II. Пост.: прост., колич., целое.
Непост.: И. п.
III. (Что?) девять.

(Без) пяти

I. (Без) пяти — числительное. Минут (без скольки?) без пяти.
Н. ф. — пять.
II. Пост.: прост., колич., целое.
Непост.: Р. п.
III. Семь (без скольки?) без пяти минут.

Семь

I. Семь — числительное. Сейчас (сколько?) семь.
Н. ф. — семь.
II. Пост.: прост., колич., целое.
Непост.: И. п.
III. (Что?) семь.

Двенадцать

I. Двенадцать — числительное. Часов (сколько?) двенадцать.
Н. ф. — двенадцать.
II. Пост.: прост., колич., целое.
Непост.: И. п.
III. (Что?) двенадцать часов.

Пятнадцать

I. Пятнадцать — числительное. Минут (сколько?) пятнадцать.
Н. ф. — пятнадцать.
II. Пост.: прост., колич., целое.
Непост.: И. п.
III. (Что?) пятнадцать минут.

Сочинение «Рассказ старого словаря»

Я очень люблю ходить в библиотеку. Особенно — читать книги в читальном зале. В школьной библиотеке особая атмосфера. Ты вроде бы находишься в школе, но в то же время ограждён от суеты и погружён в особый мир — мир науки, знаний, увлекательных историй, приключений…

И вот однажды я так «погрузился» в чтение, что уснул. Прямо за столом в читальном зале. И снится мне, что я так же сижу за столом, так же читаю книгу и вдруг слышу чей-то плач. Я подошёл к стеллажу и увидел, что на полке рыдает словарь.

— Ты чего плачешь? — спросил я, ничуть не удивляясь тому, что разговариваю с книгой.

— Обидно мне, очень обидно! Школьники совсем забыли про меня и мою семью. А ведь мы такие важные и полезные книги!

Я почесал затылок и потупил глаза. Сам себе признался, что никогда не пользуюсь словарями. Да и что в них может быть интересного?

— А разве словарями нужно пользоваться часто? — спросил я поделикатнее.

— Конечно! Словари помогают людям правильно писать и произносить слова, расширяют кругозор, приобщают к культуре. Без чтения словарей, без систематической, регулярной работы с нами не может обойтись ни один современный школьник. Для большинства же людей словарь — это справочник, в котором при необходимости можно найти те или иные сведения: как пишется слово, что оно значит, как употребляется. При этом человек, конечно же, читает словарь, но не все слова подряд, а нужные ему страницы.

— Как же начать работать со словарями?

— Не нужно забывать, что словари бывают энциклопедические и лингвистические. Главное различие в том, что энциклопедические словари описывают мир вещей, а словари лингвистические — мир слова. В словарях лингвистических содержатся сведения о словах: о том, что они значат, как склоняются или спрягаются, как сочетаются друг с другом в предложении и т. п. Конечно, чтение любого авторитетного словаря, энциклопедического или лингвистического, повышает эрудицию человека.

— Но словарей так много! Как не потеряться в их разнообразии?

— Известно, что чаще всего мы обращаемся к орфографическому словарю, узнаём о верном написании слова. Полезно обращение и к словарям синонимов, антонимов, фразеологическим, этимологическим — это в значительной степени обогатит словарный запас. Толковые словари подскажут значение любого слова. Этимологические словари позовут вас в интересное путешествие — в историю происхождения слов. Словарь заимствованных слов также поможет при обогащении лексикона, ведь в русский язык много слов приходит из других языков.

— Здорово! — восхищённо вскрикнул я.

Зазвенел звонок, и я проснулся, не сразу догадавшись, что это был сон. Мне показалось, что со стеллажа мне подмигивал словарь. В ответ я ему помахал рукой.

С тех пор словарь — мой лучший друг и помощник.

Подслушанный разговор

Однажды я засиделся в читальном зале библиотеки допоздна и думал, что все читатели уже разошлись. Внезапно недалеко от себя я услышал приглушённые голоса и решил проверить, кто там разговаривает. Пройдя по залу, я никого не увидел, но голоса стали громче, они доносились от одного из стеллажей. Я тихонько подобрался поближе и чуть не закричал от изумления: на стеллаже разговаривали книги!

— Когда люди читают меня, они понимают, что миру есть, куда стремиться. Я одна из самых главных книг человечества, — расхваливала себя книга о научной фантастике.

— Но в тебе даже нет картинок! — упрекнул собеседницу модный журнал. — То ли дело я! Во мне много картинок и полезной информации. Я просто необходим каждой девушке!

— Да какая же это полезная информация? — вступил в разговор детектив. — Всё ваше содержание — это сплетни о звёздах и рецепты масок для волос. Люди должны читать детективы! Я, например, развиваю логику и мышление!

— А я всю жизнь провёл в путешествиях, — сказал журнал путешественника, — и теперь могу поделиться своими знаниями с людьми разного возраста.

— А я пригожусь для чтения не только школьникам, но и взрослым, — поддержал разговор сборник художественной литературы. — Ведь во мне собраны литературные шедевры, которые учат доброте, чести, учат людей быть людьми. И это главная миссия книги — донести всю ценность человеческих отношений до самих людей.

Тут все книги замолчали и задумались. Потрясённый, я опустился на стул и понял, что сборник прав: каждая хорошая книга доносит до нас важную мысль — всегда оставаться человеком.

Изложение «Экскурсия на автозавод»

Ходили мы на экскурсию на автозавод и там видели, как разными болтами и гайками на главном конвейере свинчивают машины. Бегут по конвейеру колёса, крылья, моторы, а в конце цеха новенькие самосвалы с конвейера сходят.

Ходим мы по цеху, смотрим. Я засмотрелся, как рабочий гайки на колесе самосвала завинчивает. Рабочий заметил, что я смотрю, и предложил мне самому закрутить гайку, что я с великим удовольствием и сделал. А тут одноклассники меня зовут:

— Витька! Витька!

Я вышел из-за станка и говорю:

— Я гайку завинчивал. Мне один рабочий позволил.

Тут с конвейера сходит новенький автомобиль. Я показываю на колесо и кричу:

— Вот здесь моя гайка!

Ребята мне не поверили и побежали к тому рабочему. Он улыбнулся и сказал:

— Помочь хотите? Становитесь в очередь!

И каждый ученик из нашего класса завинтил по гайке на колесе.