Упр.457 ГДЗ Ладыженская Баранов 6 класс (Русский язык)

Задача

Прочитайте выразительно рассказ Н. Сладкова «Январь». Определите его принадлежность к функциональной разновидности языка. Какие особенности изображения зимнего леса вы можете отметить? Кто они, диковинные существа? С кем их сравнивает автор? Расскажите, какие образы возникают у вас при чтении этого текста. Какие средства художественной выразительности использовал автор? Выпишите по пять слов, которые изменяются: а) по числам и падежам; б) по числам, падежам и родам. Выполните морфологический анализ трёх прилагательных. Найдите слова, имеющие переносное значение.
В случае затруднения обращайтесь к словарям на портале «ГРАМОТА.РУ».
Январь — месяц больших м..лчаливых снегов. Прилетают они всегда вдруг. Вдруг ночью зашепчутся, зашепчутся деревья — что-то творится в лесу. К утру станет видно: пришла настоящая зима! Лес ут..нул в др..мучих сугробах. Под х..лодным сводом неба, покорно склонив т..жёлые головы, застыли скорбные белые деревья.
Вместе со снегом налетели и набежали в лес диковинные невиданные существа. Они ра(с, сс)елись по пням и суч(?)кам, вскарабкались на ёлки и сосны — странные белые фигурки, неподвижные, незнакомые, но на что-то очень похожие…
Тут вылез из сугроба лесной человечек в огромной белой папахе. Там, на пеньке, сидит не то белоч(?)ка, не то зайчик. Сложил он белые лапки на белое пузеч(?)ко, молчит и смотрит на белый лес. На камне у реч(?)ки белая Алёнушка: склонила голову на плечо, подпёрла белой ладошкой белую щёч(?)ку. Обл..скало солнце пригорюнившуюся Алёнушку, и с мохнатых хвойных ресниц её закапали слёзы…
А вот зверёк-оборотень. Сделай шаг в сторону, посмотри чуть со стороны — и обернётся зверёк простым суч(?)ком, запорошенным снегом. Вот птица не птица, зверь не зверь: пальцем тронь — рассыплется в прах.
Белые медведи и белые совы. Зайцы, куропатки, белоч(?)ки. Сидят, лежат и висят. Полон лес д..ковинных птиц и зверей. Хочешь увидеть их — поторопись. А то дунет ветер — поминай как звали!
Употребите числительные и существительные в родительном, дательном и предложном падежах. Обозначьте окончания. Какой вывод вы можете сделать?
Шесть, одиннадцать, шестнадцать, двадцать, площадь, молодёжь, местность, метель.
В каком порядке должны следовать друг за другом данные абзацные части, чтобы получился текст? Спишите. Найдите местоимения, укажите их разряд. Объясните знаки препинания в предложениях с прямой речью.
Увидел Слон Муравья, удивился, что Муравей маленький, и спросил: «Что ты, Муравей, можешь поднять?»
«Больше, чем ты думаешь», — ответил Муравей.
И стали они спорить, кто из них сильней.
Услышал человек шум и сказал: «О чём вы спорите? Кто из вас больше своего веса поднимет, тот и сильней».
Кто же выиграл спор?
Соломинка, которую он поднял, оказалась в двадцать раз тяжелее Муравья. Бревно же, поднятое Слоном, весило значительно меньше его самого.

Подробный ответ

Функциональная разновидность языка: художественный стиль.

Особенности изображения зимнего леса: лес представлен как живое фантастическое существо. Он населён необыкновенными белыми существами, которые исчезают при лёгком дуновении ветра.

Диковинные существа: сугробы снега, которые автор сравнивает с лесным человечком в огромной белой папахе; с не то белочкой, не то зайчиком; с Алёнушкой; со зверьком-оборотнем; с белыми медведями; белыми совами; зайцами; куропатками; белочками.

При чтении текста мне представляется дремучий лес, засыпанный белым пушистым снегом.

Средства художественной выразительности, которые использовал автор: эпитеты (молчаливых снегов, настоящая зима, в дремучих сугробах, диковинные невиданные существа), метафора (утонул в дремучих сугробах, под холодным сводом неба, в белой папахе), олицетворение (молчаливых снегов, деревья зашепчутся, пришла зима; покорно склонив тяжёлые головы, застыли деревья).

Слова, которые изменяются по числам и падежам: январь, месяц, снегов, деревья, зима.

Слова, которые изменяются по числам, падежам и родам: молчаливых, настоящая, дремучих, холодным, тяжёлые.

Молчаливых

I. Молчаливых — прилагательное. Снегов (каких?) молчаливых.
Н. ф. — молчаливый.
II. Пост.: качественное.
Непост.: в полной форме, мн. ч., Р. п.
III. Снегов (каких?) молчаливых.

Холодным

I. Холодным — прилагательное. Под сводом (каким?) холодным.
Н. ф. — холодный.
II. Пост.: качественное.
Непост.: в полной форме, ед. ч., м. р., Т. п.
III. Под сводом (каким?) холодным.

Тяжёлые

I. Тяжёлые — прилагательное. Головы (какие?) тяжёлые.
Н. ф. — тяжёлый.
II. Пост.: качественное.
Непост.: в полной форме, мн. ч., В. п.
III. Головы (какие?) тяжёлые.

Слова, имеющие переносное значение: молчаливых, зашепчутся, пришла, утонул, дремучих, головы, скорбные, расселись, налетели, набежали, обласкало, рассыплется в прах, хвойные ресницы.

Шесть — шести (Р. п.), шести (Д. п.), о шести (П. п.)
Одиннадцать — одиннадцати (Р. п.), одиннадцати (Д. п.), об одиннадцати (П. п.)
Шестнадцать — шестнадцати (Р. п.), шестнадцати (Д. п.), о шестнадцати (П. п.)
Двадцать — двадцати (Р. п.), двадцати (Д. п.), о двадцати (П. п.)
Площадь — площади (Р. п.), площади (Д. п.), о площади (П. п.)
Молодёжь — молодёжи (Р. п.), молодёжи (Д. п.), о молодёжи (П. п.)
Местность — местности (Р. п.), местности (Д. п.), о местности (П. п.)
Метель — метели (Р. п.), метели (Д. п.), о метели (П. п.)

Вывод: количественные числительные от пяти до тридцати и существительные 3-го склонения в Р. п., Д. п. и П. п. имеют окончание -и.

Правильный порядок абзацев:

Увидел Слон Муравья…
«Больше, чем ты думаешь», — ответил Муравей.
Услышал человек шум и сказал…
Кто же выиграл спор? Муравей.

Местоимения и их разряды: они — личное; он — личное; ты — личное; кто — вопросительное; из них — личное; вас — личное; тот — указательное; его — личное; самого — определительное.

Если слова автора находятся перед прямой речью, то после них ставится двоеточие. Прямая речь заключается в кавычки.

Увидел Слон Муравья, удивился, что Муравей маленький, и спросил: «Что ты, Муравей, можешь поднять?»

Услышал человек шум и сказал: «О чём вы спорите? Кто из вас больше своего веса поднимет, тот и сильней».

Если слова автора находятся после прямой речи, то перед ними ставится тире. Прямая речь заключается в кавычки.

«Больше, чем ты думаешь», — ответил Муравей.

Соломинка — соломина, суффиксальный способ словообразования.

Двадцать — имя числительное, обозначает количество. Начальная форма: двадцать. Постоянные признаки: количественное, простое. Непостоянные признаки: винительный падеж. Синтаксическая роль: обстоятельство.

Тяжелее — имя прилагательное, обозначает признак предмета. Начальная форма: тяжёлый. Постоянные признаки: качественное. Непостоянные признаки: сравнительная степень, простая форма. Синтаксическая роль: сказуемое.