1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Ладыженская
Упр.25 ГДЗ Ладыженская Баранов 6 класс (Русский язык)
Баранов, Ладыженская, Тростенцова
6 класс
Класс
6
Предмет
Русский
Автор
Баранов, Ладыженская, Тростенцова

Упр.25 ГДЗ Ладыженская Баранов 6 класс (Русский язык)

Задача
  1. Прочитайте текст, соблюдая необходимую интонацию. Сформулируйте и запишите его тему и главную мысль. Назовите средства выразительности, которые используются в тексте.

    Человеческие поступки в слове, даже во взгляде.

    Слово — тончайшее прикосновение к сердцу; оно может стать и нежным поцелуем, и благоухающим цветком, и живой водой, возвращающей веру в добро, и острым ножом, ковырнувшим нежную ткань души, и раскалённым железом, ушатом холодной воды, и комьями вонючей грязи — всё это может нести в себе человеческое слово; слово оборачивается самыми неожиданными поступками даже тогда, когда его нет, а есть молчание. Там, где необходимо острое, прямое, честное слово, иногда мы видим позорное молчание, это самый гнусный поступок — предательство. Бывает и наоборот. Предательством становится слово, которое должно молчать, храня тайну.

    Мудрое и доброе слово доставляет радость, глупое и злое, необдуманное и бестактное слово приносит беду. Словом можно убить и оживить, ранить и излечить, посеять смятение, безнадёжность и одухотворить, рассеять сомнения и повергнуть в уныние, сотворить улыбку и вызвать слёзы, породить веру в человека и заронить неверие, вдохновить на труд и привести в оцепенение силы души.

    Твоё злое, неудачное, бестактное, попросту глупое слово может оскорбить, огорчить, ошеломить, потрясти человека. Умей сообразить и почувствовать, когда человеку, с которым ты соприкасаешься, нужно, чтобы ты говорил, а когда ему крайне необходимо, чтобы ты молчал. Одно единственное твоё слово может создать у людей мнение о тебе как о хаме или невежде, пустопорожнем болтуне или хвастуне.

    < … > Есть слова яркие и неугасающие, как вечные звёзды, указывающие человеку путь. Стремитесь к тому, чтобы ваши слова были путеводными звёздами. Не будет огонька у вас — вам никогда не зажечь его у других.

    < … > Каждое наше слово должно нести в себе добро, справедливость, красоту.

    (В. Сухомлинский. «Как воспитать настоящего человека»)

  2. Запишите пословицы. Пословицы, в которых говорится об устной речи, обозначьте буквой У, о письменной речи — буквой П.

    1. Пустому слову — тугое ухо.
    2. Одна книга тысячи людей учит.
    3. Что знается, то и скажется.
    4. Испокон века книга растит человека.
    5. Говори мало, слушай много, думай ещё больше.
  3. Прочитайте выразительно стихотворение. Какова его основная мысль? Выпишите по 2–3 изменяемых слова, основа которых состоит из: а) корня; б) корня и суффикса; в) приставки, корня и суффикса. В выписанных словах обозначьте основу и её части (морфемы), окончание.

    МАЛЕНЬКИЕ СТАНЦИИ РОССИИ

    Маленькие станции России,
    Полевые, к северу лесные,
    С тополиной вьюгой по весне,
    Золотые осенью, зимою
    В голубых сугробах под луною,
    Примут поезд,
    Промелькнут в окне —
    И земля покажется красивей,
    Потому что за спиной всегда
    Маленькие станции России
    На пути в большие города.

    (А. Чепуров)

Подробный ответ

Тема текста: влияние слова на человеческие поступки и эмоции.

Главная мысль текста: слово обладает огромной силой: оно может радовать, вдохновлять, ранить и даже предавать, поэтому нужно употреблять его мудро и с добром.

Средства выразительности:

  • метафоры — «слово — тончайшее прикосновение к сердцу», «слово может стать нежным поцелуем», «живой водой», «острым ножом», «раскалённым железом»;
  • антитеза — «словом можно убить и оживить, ранить и излечить»;
  • контраст — противопоставление доброго и злого, мудрого и глупого слова;
  • эпитеты — «нежное», «благоухающий», «мудрое», «доброе», «глупое», «злое»;
  • гипербола — «одно единственное твоё слово может создать у людей мнение о тебе»;
  • сравнение — «есть слова яркие и неугасающие, как вечные звёзды».

Пунктуационный разбор: предложение повествовательное, невосклицательное, в конце ставится точка. Оно осложнено однородными дополнениями: добро, справедливость, красоту. Между ними ставятся запятые, так как они соединены только интонацией.

Пословицы:

  1. Пустому слову — тугое ухо. (У)
  2. Одна книга тысячи людей учит. (П)
  3. Что знается, то и скажется. (У)
  4. Испокон века книга растит человека. (П)
  5. Говори мало, слушай много, думай ещё больше. (У)

Основная мысль стихотворения: красота России — это не только большие города, но и маленькие станции.

Слова с основой из корня: станции, северу, вьюгой.

Слова с основой из корня и суффикса: маленькие, полевые, лесные, тополиной.

Слова с основой из приставки, корня и суффикса: промелькнут, покажется.

Разбор слов:

  • тополиной — основа тополин-, окончание -ой; слово образовано от тополь с помощью суффикса -ин-;
  • вьюгой — основа вьюг-, окончание -ой; непроизводное слово;
  • промелькнут — основа промелькнут-, окончание -ут; приставочный способ образования от слова мелькнут.

Иллюстрация к решению «Упр.25 ГДЗ Ладыженская Баранов 6 класс (Русский язык)», 2
Иллюстрация к решению «Упр.25 ГДЗ Ладыженская Баранов 6 класс (Русский язык)», 5
Иллюстрация к решению «Упр.25 ГДЗ Ладыженская Баранов 6 класс (Русский язык)», 6



Общая оценка
4.6 / 5
Другие учебники
Другие предметы