1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Ладыженская
Упр.216 ГДЗ Ладыженская Баранов 6 класс (Русский язык)
Баранов, Ладыженская, Тростенцова
6 класс
Автор
Баранов, Ладыженская, Тростенцова

Упр.216 ГДЗ Ладыженская Баранов 6 класс (Русский язык)

Задача

1. Давным-давно слыхивал я рассказы про Воробьиное озеро. Говорили, там ловятся огромные лещи, которые не влезают в таз, окуни, которые не влезают в ведро, чудовищные щуки, которые вообще ни во что не влезают.
2. Он опустился на стеклянную крышку аквариума и стал разглядывать, что там делается внутри, за стеклом.
3. Надо было придумать клесту имя. Мне хотелось, чтоб в имени был отмечен и его командирский нрав, и крепкий клюв, и красный цвет оперения. 4. Последняя молния разрубила тучу сабельным ударом, хлынули на землю влажные от дождя солнечные лучи, а навстречу им взлетел с поля жаворонок и так запел, что в небе отозвалась ему семиструнная радуга. 5. Это продавцы тропических рыбок обогревали аквариумы и банки керосиновыми лампами.
(Ю. Коваль. «Листовой. Рассказы»)
Эпитеты помогают красочно и образно описать предмет, а также выразит отношение автора к тому, что он описывает.
Эпитеты: чудовищные (щуки) – очень большие; командирский (нрав) – властный; крепкий (клюв) – твёрдый; сабельный (удар) – резкий; семиструнная (радуга) – семицветная. Выпишите слова, обозначающие: а) чрезмерную степень признака; б) умеренную степень признака. Выделите морфемы, обозначающие степень проявления признака.
Слабоватый, грубоватый, сероватый, развесёлый, распрекрасный, хрипловатый, наилучший, наивысший, премилый, наименьший, предобрый, преотличный, пренеприятный.
Выпишите сначала сложные слова, обозначая условия выбора соединительных о и е; затем спишите остальные слова, обозначая в них суффиксы. Как образовано последнее слово?
И(з, с)следователь, дожд..мер, закрепитель, выкл..чатель, обозреватель, пчел ..вод, уч..тчик, пар..ход, язык..вед, глаз..мер, сч..тчик, лётчик-испытатель.

Подробный ответ

Выполнение

Эпитеты помогают красочно и образно описать предмет, а также выразить отношение автора к тому, что он описывает.

Эпитеты: чудовищные (щуки) — очень большие; командирский (нрав) — властный; крепкий (клюв) — твёрдый; сабельный (удар) — резкий; семиструнная (радуга) — семицветная.

а) Слова, обозначающие чрезмерную степень признака: развесёлый, распрекрасный, наилучший, наивысший, премилый, наименьший, предобрый, преотличный, пренеприятный.

б) Слова, обозначающие умеренную степень признака: слабоватый, грубоватый, сероватый, хрипловатый.

Сложные слова с соединительными гласными: дождемер, пчеловод, пароход, языковед, глазомер, лётчик-испытатель.

Остальные слова: исследователь, закрепитель, выключатель, обозреватель, учётчик, счётчик.

Как образовано последнее слово: лётчик-испытатель образовано сложением целых слов.

Ответ

чудовищные, командирский, крепкий, сабельный, семиструнная; развесёлый, распрекрасный, наилучший, наивысший, премилый, наименьший, предобрый, преотличный, пренеприятный; слабоватый, грубоватый, сероватый, хрипловатый; дождемер, пчеловод, пароход, языковед, глазомер, лётчик-испытатель; исследователь, закрепитель, выключатель, обозреватель, учётчик, счётчик.



Общая оценка
4.8 / 5
Другие учебники
Другие предметы