1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Ладыженская
Упр.216 ГДЗ Ладыженская Баранов 6 класс (Русский язык)
Баранов, Ладыженская, Тростенцова
6 класс
Класс
6
Предмет
Русский
Автор
Баранов, Ладыженская, Тростенцова

Упр.216 ГДЗ Ладыженская Баранов 6 класс (Русский язык)

Задача
  1. Прочитайте предложения. Выпишите эпитеты, определите их роль в предложении и подберите к ним синонимы.

    1. Давным-давно слыхивал я рассказы про Воробьиное озеро. Говорили, там ловятся огромные лещи, которые не влезают в таз, окуни, которые не влезают в ведро, чудовищные щуки, которые вообще ни во что не влезают.

    2. Он опустился на стеклянную крышку аквариума и стал разглядывать, что там делается внутри, за стеклом.

    3. Надо было придумать клесту имя. Мне хотелось, чтоб в имени был отмечен и его командирский нрав, и крепкий клюв, и красный цвет оперения.

    4. Последняя молния разрубила тучу сабельным ударом, хлынули на землю влажные от дождя солнечные лучи, а навстречу им взлетел с поля жаворонок и так запел, что в небе отозвалась ему семиструнная радуга.

    5. Это продавцы тропических рыбок обогревали аквариумы и банки керосиновыми лампами.

  2. Выпишите слова, обозначающие:

    а) чрезмерную степень признака;

    б) умеренную степень признака.

    Выделите морфемы, обозначающие степень проявления признака.

    Слабоватый, грубоватый, сероватый, развесёлый, распрекрасный, хрипловатый, наилучший, наивысший, премилый, наименьший, предобрый, преотличный, пренеприятный.

  3. Выпишите сначала сложные слова, обозначая условия выбора соединительных о и е; затем спишите остальные слова, обозначая в них суффиксы. Как образовано последнее слово?

    И(з, с)следователь, дожд..мер, закрепитель, выкл..чатель, обозреватель, пчел..вод, уч..тчик, пар..ход, язык..вед, глаз..мер, сч..тчик, лётчик-испытатель.

Подробный ответ

Эпитеты помогают красочно и образно описать предмет, а также выразить отношение автора к тому, что он описывает.

Эпитеты: чудовищные (щуки) — очень большие; командирский (нрав) — властный; крепкий (клюв) — твёрдый; сабельный (удар) — резкий; семиструнная (радуга) — семицветная.

а) Слова, обозначающие чрезмерную степень признака: развесёлый, распрекрасный, наилучший, наивысший, премилый, наименьший, предобрый, преотличный, пренеприятный.

б) Слова, обозначающие умеренную степень признака: слабоватый, грубоватый, сероватый, хрипловатый.

Сложные слова с соединительными гласными: дождемер, пчеловод, пароход, языковед, глазомер, лётчик-испытатель.

Остальные слова: исследователь, закрепитель, выключатель, обозреватель, учётчик, счётчик.

Как образовано последнее слово: лётчик-испытатель образовано сложением целых слов.

Ответ

чудовищные, командирский, крепкий, сабельный, семиструнная; развесёлый, распрекрасный, наилучший, наивысший, премилый, наименьший, предобрый, преотличный, пренеприятный; слабоватый, грубоватый, сероватый, хрипловатый; дождемер, пчеловод, пароход, языковед, глазомер, лётчик-испытатель; исследователь, закрепитель, выключатель, обозреватель, учётчик, счётчик.

Иллюстрация к решению «Упр.216 ГДЗ Ладыженская Баранов 6 класс (Русский язык)», 5



Общая оценка
4.8 / 5
Другие учебники
Другие предметы