1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Ладыженская
Упр.213 ГДЗ Ладыженская Баранов 6 класс (Русский язык)
Баранов, Ладыженская, Тростенцова
6 класс
Класс
6
Предмет
Русский
Автор
Баранов, Ладыженская, Тростенцова

Упр.213 ГДЗ Ладыженская Баранов 6 класс (Русский язык)

Задача
  1. Устно опишите картину А. М. Герасимова «После дождя», используя материалы упр. 103 и синонимы из рамок.
  2. Прочитайте стихотворение. Каким вы представляете себе словесный сад? От какого слова и каким способом образованы выделенные слова?

    КАК РАСТУТ СЛОВА
    Как-то много лет назад
    Посадили странный сад.
    Не был сад фруктовым —
    Был он только словом.
    Это слово — корень.
    Разрастаться стало вскоре
    И плоды нам принесло —
    Стало много новых слов.
    Вот из сада
    Вам рассада.
    Вот ещё посадки рядом.
    А вот садовод,
    С ним садовник идёт.
    Очень интересно
    Гулять в саду словесном.
    (Е. Измайлов)

  3. Прочитайте и озаглавьте текст. Укажите элементы разговорного стиля. Объясните правописание трудных для Шуры слов. Как вы относитесь к Шуриному способу скрыть свою безграмотность?

    Я ещё ни разу не посылал телеграмм, но знал, что настоящая телеграмма должна быть очень короткой. «Это хорошо, — подумал я, — меньше ошибок насажаю». Текст телеграммы я придумал сразу: «Приехал. Поправляюсь. Шура». Как будто коротко и ясно? Но оказалось, что не так уж ясно. Два вопроса сразу стали мучить меня: «приехал» или «преехал», «поправляюсь» или «папровляюсь»? Я старался изменить телеграмму, чтобы в ней не было ни одной безударной гласной. Но у меня ничего не выходило. Боясь, чтобы телеграфистка не влепила мне «двойку», я прибег к своему старому, испытанному способу: написал сомнительные буквы так, чтобы не было понятно: «е» это или «и», «а» или «о».
    (По А. Алексину)

Подробный ответ

На картине А. М. Герасимова «После дождя» изображена терраса, мокрая после только что прошедшего ливня. Кругом влажный блеск, в котором отражается неяркий солнечный свет. За террасой — свежая зелень омытого дождём сада.

На переднем плане картины — стол на изящных резных ножках. Фигурная столешница зеркально сверкает, отражая и перевёрнутый стакан, и кувшин с букетом, и всё больше светлеющее после грозы небо. Ещё не высохшие лужицы блестят на деревянных перилах, на дощатом полу, на лавке.

На заднем плане сквозь ветки кустов виднеется крыша сарая. Ветки склонились к земле под тяжестью мокрой листвы. Зелень в саду посвежела, стала чистой и яркой. Небо светлеет, сквозь тучи пробиваются лучи солнца.

Картина А. М. Герасимова «После дождя» впечатляет красками и блеском, великолепно переданной свежестью и чистотой.

Ответ

Словесный сад появляется из слова-корня, которое разрастается и даёт плоды — новые слова.

Слово рассада образовано от глагола рассадить: рассада ← рассадить, бессуффиксный способ.

Слово посадки образовано от глагола посадить: посадки ← посадить, суффиксальный способ.

Слово садовод образовано от слов сад и водить: садовод ← сад, водить, сложение основ с соединительной гласной.

Слово садовник образовано от существительного сад: садовник ← сад, суффиксальный способ.

Выполнение

Телеграмма

Я ещё ни разу не посылал телеграмм, но знал, что настоящая телеграмма должна быть очень короткой. «Это хорошо, — подумал я, — меньше ошибок насажаю». Текст телеграммы я придумал сразу: «Приехал. Поправляюсь. Шура». Как будто коротко и ясно? Но оказалось, что не так уж ясно. Два вопроса сразу стали мучить меня: «приехал» или «преехал», «поправляюсь» или «паправляюсь»? Я старался изменить телеграмму, чтобы в ней не было ни одной безударной гласной. Но у меня ничего не выходило. Боясь, чтобы телеграфистка не влепила мне «двойку», я прибег к своему старому, испытанному способу: написал сомнительные буквы так, чтобы не было понятно: «е» это или «и», «а» или «о».

Элементы разговорного стиля: разговорная лексика («ошибок насажаю», «влепила мне двойку»); риторические вопросы; непринуждённая, живая речь героя.

Правописание трудных слов: приехал — приставка при- со значением приближения; поправляюсь — приставка по-, безударную гласную можно проверить словом поправлюсь.

Отношение к способу Шуры: такой способ скрыть безграмотность неправильный, потому что он не решает проблему, а только маскирует ошибки.

Разбор

Фонетический разбор слова «ещё»

[й’ищ’о́]

  • е — [й’и] — гласный, безударный;
  • щ — [щ’] — согласный, глухой, мягкий;
  • ё — [о́] — гласный, ударный.

3 буквы, 3 звука, 2 слога.

Иллюстрация к решению «Упр.213 ГДЗ Ладыженская Баранов 6 класс (Русский язык)», 8



Общая оценка
4.5 / 5
Другие учебники
Другие предметы