Упр.200 ГДЗ Ладыженская Баранов 6 класс (Русский язык)
- Задание учебника 2025 года. Пользуясь материалами упр. 199, составьте схему «Способы толкования слов».
- Задание учебника 2020 года. Какие фразеологизмы вы узнали, глядя на эти шутливые рисунки? Что они обозначают? Вспомните, какие фразеологизмы употребляете в речи вы, ваши родители, друзья.
- Задание учебника 2015 года. Спишите, обозначая изучаемую орфограмму.
Образец. Играть — сыграть — подыграть — переиграть.
1. Искать — под..скать, по..скать, под..скивать.
2. Интересный — сверх..нтересный, небез..нтересный.
3. Искусный — без..скусный, сверх..скусный.
4. Известный — не..звестный, сверх..звестный.
Способы толкования слов:
- через раскрытие значений частей слова;
- через подбор близких по значению слов;
- через указание на обобщённое понятие и отличительные признаки предмета.
Вешать лапшу на уши — обманывать, намеренно вводить в заблуждение.
Работать спустя рукава — небрежно, кое-как, плохо.
Крокодиловы слёзы — притворное, неискреннее сожаление о чём-либо.
Задирать нос — зазнаваться, вести себя высокомерно.
Употребляемые фразеологизмы: вилами по воде писано; спать без задних ног; конь не валялся.
1. Искать — подыскать, поискать, подыскивать.
2. Интересный — сверхинтересный, небезынтересный.
3. Искусный — безыскусный, сверхискусный.
4. Известный — неизвестный, сверхизвестный.
Ответ
Способы толкования слов: через раскрытие значений частей слова; через подбор близких по значению слов; через указание на обобщённое понятие и отличительные признаки предмета.
Фразеологизмы: вешать лапшу на уши, работать спустя рукава, крокодиловы слёзы, задирать нос.
1. подыскать, поискать, подыскивать.
2. сверхинтересный, небезынтересный.
3. безыскусный, сверхискусный.
4. неизвестный, сверхизвестный.
