Упр.167 ГДЗ Ладыженская Баранов 6 класс (Русский язык)

Мария Ивановна сказала: «Дети, подумайте, что вам кажется самым красивым, а что — самым уродливым. Подумайте и напишите об этом».
Я долго думала: что же самое красивое?
Самое красивое — мраморные цветочки ландыша. Они такие нежные и ласковые. Когда смотришь на них, становится радостно. Хочется сделать что-то хорошее. Хочется, чтобы люди говорили обо мне, что я хорошая, послушная девочка, добрая мамина и папина дочь.
Самое красивое — когда люди делают один другому хорошее. Однажды случилось вот что. Под высоким деревом на лавочке сидел старый дедушка. Он ехал на автобусе, и ему стало плохо. Вышел из автобуса и сидит на лавочке. Мама пригласила его домой, дала лекарство, накормила. Дедушка отдохнул и поехал домой.
А самое уродливое было вот что. У одного мальчика умерла бабушка. Старая-старая, девяносто лет. И он не пошёл на похороны. А когда бабушка болела — не ходил к ней. Неужели ему не больно? Самое уродливое, когда человек становится злым, бессердечным.
Заголовок: Самое красивое и самое уродливое.
Этот текст обладает признаками цельности и завершённости.
Цельность
Единство темы: Весь текст посвящен размышлениям о том, что является самым красивым и самым уродливым в жизни, как попросила учительница Мария Ивановна.
Логическая последовательность: Сначала автор описывает свои мысли о том, что самое красивое (цветы и добрые поступки), а затем переходит к рассуждению о том, что самое уродливое (злость и бессердечие).
Завершённость
Введение, основная часть и заключение: Текст начинается с задания учительницы, продолжает развивать тему через личные примеры автора и заканчивается осуждением злых поступков, что подводит итог размышлениям.
Чёткие примеры: Автор приводит конкретные примеры из жизни, что делает рассуждения более наглядными и убедительными.
Вывод: В конце текста автор делает моральный вывод о том, что самое уродливое – это злоба и бессердечие, что логически завершает её размышления. Добавьте примеры в таблицу.
Исконно русские слова
авось
бабочка
варежка
гагара
дворняжка
казённый
маргаритка
растяпа
утёс
ягнёнок
Заимствованные слова
акация
балкон
вариант
гавань
джинсы
кабинет
магазин
республика
университет
ябеда
Найдите в повести А. Пушкина «Станционный смотритель» описание «смиренной, но опрятной обители» станционного смотрителя, какой её увидел повествователь впервые. Что привлекло его внимание и сохранилось надолго в памяти?
Вариант ответа 1
<…> Я занялся рассмотрением картинок, украшавших его смиренную, но опрятную обитель. Они изображали историю блудного сына: в первой почтенный старик в колпаке и шлафорке отпускает беспокойного юношу, который поспешно принимает его благословение и мешок с деньгами. В другой яркими чертами изображено развратное поведение молодого человека: он сидит за столом, окружённый ложными друзьями и бесстыдными женщинами. Далее, промотавшийся юноша, в рубище и в треугольной шляпе, пасёт свиней и разделяет с ними трапезу; в его лице изображены глубокая печаль и раскаяние. Наконец представлено возвращение его к отцу; добрый старик в том же колпаке и шлафорке выбегает к нему навстречу: блудный сын стоит на коленах; в перспективе повар убивает упитанного тельца, и старший брат вопрошает слуг о причине таковой радости. Под каждой картинкой прочел я приличные немецкие стихи. Всё это доныне сохранилось в моей памяти, также как и горшки с бальзамином, и кровать с пёстрой занавескою, и прочие предметы, меня в то время окружавшие.
Домик смотрителя, когда повествователь увидел его впервые, был скромным, но опрятным, с цветами в горшках и занавесками. Внимание автора сразу привлекли картинки на стене, изображавшие историю блудного сына.
Вариант ответа 2
При описании жилища Самсона Вырина рассказчик более всего обращает внимание на картинки, украшавшие «смиренную, но опрятную обитель». Также гостя умиляет обстановка этого небогатого, но очень милого, ухоженного жилища, горшки с бальзамином, кровать с пестрой занавеской и, конечно же, картинки на стенах, изображавшие историю блудного сына.

Выполнение

Заголовок: Самое красивое и самое уродливое.

Этот текст обладает признаками цельности и завершённости.

Цельность

Единство темы: весь текст посвящён размышлениям о том, что является самым красивым и самым уродливым в жизни, как попросила учительница Мария Ивановна.

Логическая последовательность: сначала автор описывает свои мысли о том, что самое красивое (цветы и добрые поступки), а затем переходит к рассуждению о том, что самое уродливое (злость и бессердечие).

Завершённость

Введение, основная часть и заключение: текст начинается с задания учительницы, затем развивает тему через личные примеры автора и заканчивается осуждением злых поступков, что подводит итог размышлениям.

Чёткие примеры: автор приводит конкретные примеры из жизни, что делает рассуждения более наглядными и убедительными.

Вывод: в конце текста автор делает моральный вывод о том, что самое уродливое — это злоба и бессердечие, что логически завершает её размышления.

При описании жилища Самсона Вырина рассказчик более всего обращает внимание на картинки, украшавшие «смиренную, но опрятную обитель». Также гостя умиляют горшки с бальзамином, кровать с пёстрой занавеской и другие предметы скромного, но уютного дома. Особенно запомнились картинки на стене, изображавшие историю блудного сына.

Ответ

В тексте есть единство темы, логическая последовательность и завершённость. В памяти повествователя надолго сохранились картинки на стенах, изображавшие историю блудного сына, а также горшки с бальзамином, кровать с пёстрой занавеской и другие предметы скромного, но опрятного жилища.