1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Селезнева (Тесты)
Тема 6 Вариант 1 Часть 2 ГДЗ Тесты Баранов Ладыженская 6 класс (Русский язык)
Баранов, Ладыженская
6 класс
Класс
6
Предмет
Русский
Автор
Баранов, Ладыженская

Тема 6 Вариант 1 Часть 2 ГДЗ Тесты Баранов Ладыженская 6 класс (Русский язык)

Задача
  1. В каком словосочетании есть относительное прилагательное?
    1) приморский бульвар
    2) солёный огурец
    3) мамина шаль
    4) точный ответ
  2. В каком предложении не с прилагательным пишется слитно?
    1) Потолок не деревянный.
    2) Яичко не простое, а золотое.
    3) Список магазинов далеко не полный.
    4) Неплохой вид из окна.
  3. В каком слове на месте пропуска пишется ь?
    1) беличья
    2) строчная
    3) хорош
    4) сливочный
  4. В каком прилагательном пишется одна буква н?
    1) клюквенный
    2) гусиный
    3) оловянный
    4) былинный
  5. В каком прилагательном пишется суффикс -ск-?
    1) казацкий
    2) вязкий
    3) белорусский
    4) немецкий
  6. Какое прилагательное пишется слитно?
    1) средневековый
    2) северо-западный
    3) бледно-жёлтый
    4) плодово-ягодный
  7. В каком слове в суффиксе пишется о?
    1) плюшевый
    2) камышовый
    3) дешёвый
    4) вещевой
  8. В каком ряду в обоих случаях пропущена одна и та же буква?
    1) строгим хозяином; на будущей неделе
    2) в дремучем бору; с крайним защитником
    3) с новогодними подарками; в колючем малиннике
    4) могучего дуба; о хорошей песне
  9. Укажите неверное утверждение.
    4) Составная форма превосходной степени образуется путём прибавления к основе начальной формы прилагательного суффикса -ейш- (-айш-).
  10. Какое прилагательное стоит в простой форме превосходной степени?
    1) выше
    2) строжайший
    3) огромный
    4) более снежная
  11. Выпишите прилагательные в составной форме превосходной степени.
  12. Из предложений 2–3 выпишите относительные прилагательные.
    2) Величественные дворцы XVIII–XIX веков, в которых размещены его коллекции, располагаются на левом берегу Невы.
    3) Они представляют собой роскошную «шкатулку», где хранится одно из самых богатых в мире собраний произведений изобразительного и прикладного искусства.
  13. Напишите небольшое сочинение о посещении вами какого-либо музея.
Подробный ответ

1. В каком словосочетании есть относительное прилагательное?

Ответ: 1) приморский бульвар.

2. В каком предложении не с прилагательным пишется слитно?

Ответ: 4) Неплохой вид из окна.

3. В каком слове на месте пропуска пишется ь?

Ответ: 1) беличья.

4. В каком прилагательном пишется одна буква н?

Ответ: 2) гусиный.

5. В каком прилагательном пишется суффикс -ск-?

Ответ: 3) белорусский.

6. Какое прилагательное пишется слитно?

Ответ: 1) средневековый.

7. В каком слове в суффиксе пишется о?

Ответ: 2) камышовый.

8. В каком ряду в обоих случаях пропущена одна и та же буква?

Ответ: 4)

9. Укажите неверное утверждение.

Ответ: 4)

10. Какое прилагательное стоит в простой форме превосходной степени?

Ответ: 2) строжайший.

11. Выпишите прилагательные в составной форме превосходной степени.

Ответ: наиболее значительным; (из) самых богатых.

12. Из предложений 2–3 выпишите относительные прилагательные.

Ответ: изобразительного, прикладного.

Ответ

13. Моё путешествие в художественный музей

Недавно я побывала в городском художественном музее, и этот день запомнится мне надолго. Мы с классом отправились туда на экскурсию, и с первых минут я почувствовала: здесь царит особая атмосфера.

Когда мы вошли в светлые залы, меня сразу поразила тишина, наполненная каким-то тёплым светом. На стенах — картины в золочёных рамах, под каждым полотном — небольшая табличка с именем художника и годом создания. Казалось, будто каждая работа ждёт, чтобы рассказать свою историю.

Наша экскурсовод, стройная женщина с умными глазами, начала рассказ с самых старых полотен. Я внимательно слушала, как создавались эти картины, какие события вдохновляли авторов. Особенно меня зацепили пейзажи: на одном — золотистое поле и синее небо, на другом — тихая речка в обрамлении ив. Я словно ощутила запах травы и прохладу воды, хотя стояла посреди музейного зала.

Потом мы перешли в зал с портретами. Здесь я надолго задержалась у картины, где была изображена девочка в старинном платье. Её глаза казались живыми, а в улыбке читалась какая-то тайна. Я пыталась угадать, о чём она думала, когда художник писал этот портрет, как проходила её жизнь.

В следующем зале меня восхитили натюрморты: сочные фрукты, блестящие стеклянные вазы, нежные цветы. Я заметила, как мастерски переданы тени и блики, как будто свет падает прямо на стол. Стало интересно: а смогла бы я так нарисовать?

К концу экскурсии я поняла, что музей — это не просто собрание картин. Это окно в другие времена, в миры, созданные художниками. Каждая работа словно послание, которое можно прочесть, если внимательно смотреть и слушать.

Дома я долго вспоминала увиденное. Теперь мне хочется приходить в музей чаще, брать альбом и пробовать рисовать то, что тронуло сердце. Ведь искусство — это разговор без слов, и я только начинаю его понимать.



Общая оценка
4.3 / 5
Другие учебники
Другие предметы