1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Фокина (Рабочая тетрадь)
Упр.22 Часть 1 ГДЗ Рабочая тетрадь Баранов Ладыженская 6 класс (Русский язык)
Баранов, Ладыженская
6 класс
Автор
Баранов, Ладыженская

Упр.22 Часть 1 ГДЗ Рабочая тетрадь Баранов Ладыженская 6 класс (Русский язык)

Задача

По утрам старушка вставала рано. Спускалась в сад, (запятая между однородными сказуемыми, соединёнными при помощи бессоюзной связи) шла к цветам, (запятая между однородными сказуемыми, соединёнными при помощи бессоюзной связи) прикасалась рукой к холодноватым бутонам роз, (запятая между однородными дополнениям, соединёнными при помощи бессоюзной связи) к ярким георгинам и астрам.
> Определите стиль и тип текста.
Стиль текста – художественный. Признаки:
— образная речь (холодноватые бутоны, пенились беретики)
— эмоциональная окраска слов
— присутствует авторская оценка
— в тексте есть диалог
— цель текста – воздействие на чувства читателя
Тип речи – повествование с элементами описания. Признаки:
— в тексте рассказывается о последовательных действиях героев
— использование глаголов действия
— присутствие наречий времени
— присутствует описание внешнего вида цветов и действий старушки
— диалог дополняет повествование
> Выпишите выделенные предложения, расставьте знаки препинания и составьте схемы.
(перед репликой диалога ставится дефис) — Сколько? – (тире после окончания прямой речи перед словами автора) спрашивает он нерешительно.
— П? – а.
Она улыбается: (двоеточие после слов автора перед прямой речью) «Бери и иди». (прямая речь заключается в кавычки)
А: «П».
Какая форма речи использована в этих предложениях?
В данных предложениях использован диалог (разговор между двумя людьми).
> Выпишите из текста:
1) слова с проверяемой безударной гласной корня, запишите к ним проверочные.
— старушка (проверочное слово: старый)
— вставала (проверочное слово: встать)
— (к) цветам (проверочное слово: цвет)
— холодноватым (проверочное слово: холод, холодный)
— уходила (проверочное слово: ход)
— (с) ведром (проверочное слово: вёдра)
— садовым (проверочное слово: сад)
— ножом (проверочное слово: нож)
— срезала (проверочное слово: режет)
— (с) водой (проверочное слово: воды)
— говорили (проверочное слово: говор, разговорчивый)
— дорого (проверочное слово: дороже)
— торговли (проверочное слово: торг)
— стояла (проверочное слово: стоя)
— подивился (проверочное слово: диво)
— подарила (проверочное слово: дар)
— молодым (проверочное слово: молодость, молоденький)
— повторял (проверочное слово: повторял)
— казался (проверочное слово: кажется)
2) слова с чередующимися гласными корня, укажите условия чередования.
— прикасалась (чередование -кас-/-кос-, после корня стоит суффикс -а-)
— берёт (чередование -бир-/-бер-, после корня нет суффикса -а-)
— разбирали (чередование -бир-/-бер-, после корня стоит суффикс -а-)
— выбирающему (чередование -бир-/-бер-, после корня стоит суффикс -а-)
— растут (чередование -раст-/-ращ-/-рос-, перед сочетанием согласных ст пишется гласная а)
> Выпишите из текста по два словосочетания, выполните их анализ:
1) — сущ. + сущ.
— свидетелем торговли: свидетелем (чего?) торговли; именное; управление; грамматическая связь выражена окончанием; смысловые отношения объектные
— к бутонам роз; к бутонам (чего?) роз; именное; управление; грамматическая связь выражена окончанием; смысловые отношения объектные
2) — глаг. + сущ.
— уходила в дом; уходила (куда?) в дом; глагольное; управление; грамматическая связь выражена окончанием и предлогом; смысловые отношения объектные
— привезла астры; привезла (что?) астры; глагольное; управление; грамматическая связь выражена окончанием; смысловые отношения объектные
3) — прил. + сущ.
— алые беретики; беретики (какие?) алые; именное; согласование; грамматическая связь выражена окончанием; смысловые отношения определительные
— молодым парам; парам (каким?) молодым; именное; согласование; грамматическая связь выражена окончанием; смысловые отношения определительные
> Как вы понимаете финал текста «Для красоты растут…» Я шёл и повторял эти три слова. И день мне казался удивительно праздничным? Запишите ответ в трёх-четырёх предложениях.
Финал текста показывает, как сильно впечатлили рассказчика бескорыстие и доброта старушки. Её слова о том, что цветы растут «для красоты», открыли ему истинную ценность её поступка – она дарила людям радость просто так, не требуя ничего взамен.
Эти простые, но глубокие слова изменили настроение рассказчика, сделали его день по-настоящему праздничным, потому что он понял: в мире ещё есть место искренней доброте и бескорыстию.

Подробный ответ

Выполнение

По утрам старушка вставала рано. Спускалась в сад, шла к цветам, прикасалась рукой к холодноватым бутонам роз, к ярким георгинам и астрам.

Стиль текста — художественный. Тип речи — повествование с элементами описания.

Выделенные предложения:

— Сколько? — спрашивает он нерешительно.
Она улыбается: «Бери и иди».

Схемы: «П? — а.», «А: “П”».

В этих предложениях использован диалог.

Слова с проверяемой безударной гласной корня:

  • старушка — старый;
  • вставала — встать;
  • (к) цветам — цвет;
  • холодноватым — холод, холодный;
  • уходила — ход;
  • (с) ведром — вёдра;
  • садовым — сад;
  • ножом — нож;
  • срезала — режет;
  • (с) водой — воды;
  • говорили — говор, разговорчивый;
  • дорого — дороже;
  • торговли — торг;
  • стояла — стоя;
  • подивился — диво;
  • подарила — дар;
  • молодым — молодость, молоденький;
  • повторял — повторял;
  • казался — кажется.

Слова с чередующимися гласными корня:

  • прикасалась — чередование -кас-/-кос-, после корня стоит суффикс -а-;
  • берёт — чередование -бир-/-бер-, после корня нет суффикса -а-;
  • разбирали — чередование -бир-/-бер-, после корня стоит суффикс -а-;
  • выбирающему — чередование -бир-/-бер-, после корня стоит суффикс -а-;
  • растут — чередование -раст-/-ращ-/-рос-, перед сочетанием согласных ст пишется гласная а.

Словосочетания и их анализ:

  • сущ. + сущ.
    • свидетелем торговли — свидетелем (чего?) торговли; именное; управление; грамматическая связь выражена окончанием; смысловые отношения объектные;
    • к бутонам роз — к бутонам (чего?) роз; именное; управление; грамматическая связь выражена окончанием; смысловые отношения объектные.
  • глаг. + сущ.
    • уходила в дом — уходила (куда?) в дом; глагольное; управление; грамматическая связь выражена окончанием и предлогом; смысловые отношения объектные;
    • привезла астры — привезла (что?) астры; глагольное; управление; грамматическая связь выражена окончанием; смысловые отношения объектные.
  • прил. + сущ.
    • алые беретики — беретики (какие?) алые; именное; согласование; грамматическая связь выражена окончанием; смысловые отношения определительные;
    • молодым парам — парам (каким?) молодым; именное; согласование; грамматическая связь выражена окончанием; смысловые отношения определительные.

Финал текста показывает, как сильно впечатлили рассказчика бескорыстие и доброта старушки. Её слова о том, что цветы растут «для красоты», открыли ему истинную ценность её поступка: она дарила людям радость просто так, не требуя ничего взамен. Эти простые, но глубокие слова изменили настроение рассказчика, сделали его день по-настоящему праздничным, потому что он понял: в мире ещё есть место искренней доброте и бескорыстию.



Общая оценка
4.9 / 5
Другие учебники
Другие предметы