1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Фокина (Рабочая тетрадь)
Упр.16 Часть 1 ГДЗ Рабочая тетрадь Баранов Ладыженская 6 класс (Русский язык)
Баранов, Ладыженская
6 класс
Автор
Баранов, Ладыженская

Упр.16 Часть 1 ГДЗ Рабочая тетрадь Баранов Ладыженская 6 класс (Русский язык)

Задача

1. Ветер принёс издалёка (наречие; принёс (откуда?) издалека, обозначает признак действия) песни весенней привет.
2. И осень тихою вдовою (имя существительное; вступает (кем?) вдовою, обозначает лицо) вступает в пёстрый терем свой.
3. Отговорила роща золотая берёзовым, весёлым языком. (имя существительное; отговорила (чем?) языком; обозначает предмет)
4. О, засмейтесь, смехачи! (имя существительное; (кто?) смехачи; обозначает лицо)
5. Идут белые (имя прилагательное; снеги (какие?) белые; обозначает признак предмета) снеги, (имя существительное; (что?) снеги; обозначает предмет) как по нитке скользя…
6. Ёжиком (имя существительное; катится (кем?) ёжиком; обозначает предмет) в рыжих хвоинках катится горный ручей, мчится он с ветром в обнимку (наречие; мчится (как?) в обнимку; обозначает признак действия) в тень вековых (имя прилагательное; кедрачей (каких?) вековых; обозначает признак предмета) кедрачей.
7. Золотые нивы, гладь (имя существительное; (что?) гладь; обозначает предмет) и блеск озёр, светлые (имя прилагательное; заливы (какие?) светлые; обозначает признак предмета) заливы, без конца простор.
8. На сто (имя числительное; на вёрст (сколько?) сто; обозначает количество) вёрст одно и то же: глушь (имя существительное; (что?) глушь; обозначает предмет) да топь, межи да дикий хмель.
Подчеркните грамматическую основу предложений.
1. Ветер принёс издалёка песни весенней привет. (есть что?) ветер; ветер (что сделал?) принёс)
2. И осень тихою вдовою вступает в пёстрый терем свой. (есть что?) осень; осень (что делает?) вступает
3. Отговорила роща золотая берёзовым, весёлым языком. (есть что?) роща; роща (что сделала?) отговорила)
4. О, засмейтесь, смехачи! (что сделайте?) засмейтесь)
5. Идут белые снеги, как по нитке скользя… (есть что?) снеги; снеги (что делают?) идут)
6. [Ёжиком в рыжих хвоинках катится горный ручей]1, [мчится он с ветром в обнимку в тень вековых кедрачей]2. (1-я часть: (есть что?) ручей; ручей (что делает?) катится; 2-я часть: (есть что?) он; он (что делает?) мчится)
7. Золотые нивы, гладь и блеск озёр, светлые заливы, без конца простор. (есть что?) нивы, гладь и блеск, заливы, простор)
8. На сто вёрст одно и то же: глушь да топь, межи да дикий хмель. (есть что?) одно и то же: глушь да топь, межи да хмель)

Подробный ответ

Выполнение

1. Ветер принёс издалека песни весенней привет. Издалека — наречие.

2. И осень тихою вдовою вступает в пёстрый терем свой. Вдовою — имя существительное.

3. Отговорила роща золотая берёзовым, весёлым языком. Языком — имя существительное.

4. О, засмейтесь, смехачи! Смехачи — имя существительное.

5. Идут белые снеги, как по нитке скользя… Белые — имя прилагательное; снеги — имя существительное.

6. Ёжиком в рыжих хвоинках катится горный ручей, мчится он с ветром в обнимку в тень вековых кедрачей. Ёжиком — имя существительное; в обнимку — наречие; вековых — имя прилагательное.

7. Золотые нивы, гладь и блеск озёр, светлые заливы, без конца простор. Гладь — имя существительное; светлые — имя прилагательное.

8. На сто вёрст одно и то же: глушь да топь, межи да дикий хмель. Сто — имя числительное; глушь — имя существительное.

Грамматическая основа предложений:

1. ветер принёс

2. осень вступает

3. роща отговорила

4. засмейтесь

5. снеги идут

6. ручей катится; он мчится

7. нивы, гладь и блеск, заливы, простор

8. одно и то же: глушь да топь, межи да хмель



Общая оценка
4.2 / 5
Другие учебники
Другие предметы