Упр.155 Часть 2 ГДЗ Рабочая тетрадь Баранов Ладыженская 6 класс (Русский язык)

Задача

— пять лекций (существительное на -ия)
— сорок страниц
— шесть цифр (после согласного ц в корне слова пишется гласная и)
— семьдесят цилиндров (после согласного ц в корне слова пишется гласная и)
— пятьсот четыре воробья
— девятьсот крючочков (в суффиксах существительных после шипящих в ударной позиции пишется гласная о: крючочков)
— пятьдесят два ёжика (ёжик, при изменении формы слова гласная не выпадает)
— семьдесят шесть мячиков (мячик, при изменении формы слова гласная не выпадает)
— семнадцать домиков (домик, при изменении формы слова гласная не выпадает)
— четыреста пятьдесят три карандашика (карандашик, при изменении формы слова гласная не выпадает)
— триста двадцать пять цыган (словарное слово)
— сорок пять профессий (словарное слово)
В сочетании с числительными существительные ставятся в форму единственного числа родительного падежа.
> Распределите словосочетания.
а) с простыми числительными:
— пять лекций
— сорок страниц
— шесть цифр
— семнадцать домиков
б) со сложными числительными:
— семьдесят цилиндров
— девятьсот крючочков
в) с составными числительными:
— пятьсот четыре воробья
— пятьдесят два ёжика
— семьдесят шесть мячиков
— четыреста пятьдесят три карандашика
— триста двадцать пять цыган
— сорок пять профессий
1) Определите падеж существительного в словосочетаниях; графически покажите связь слов в словосочетании.
— пять лекций; пять (чего?) лекций (родительный падеж)
— сорок страниц; сорок (чего?) страниц (родительный падеж)
— шесть цифр; шесть (чего?) цифр (родительный падеж)
— семьдесят цилиндров; семьдесят (чего?) цилиндров (родительный падеж)
— пятьсот четыре воробья; пятьсот четыре (кого?) воробья (родительный падеж)
— девятьсот крючочков; девятьсот (чего?) крючочков (родительный падеж)
— пятьдесят два ёжика; пятьдесят два (кого?) ёжика (родительный падеж)
— семьдесят шесть мячиков; семьдесят шесть (чего?) мячиков (родительный падеж)
— семнадцать домиков; семнадцать (чего?) домиков (родительный падеж)
— четыреста пятьдесят три карандашика; четыреста пятьдесят три (чего?) карандашика (родительный падеж)
— триста двадцать пять цыган; триста двадцать пять (кого?) цыган (родительный падеж)
— сорок пять профессий; сорок пять (чего?) профессий (родительный падеж)
2) С одним из словосочетаний составьте предложение с однородными членами, составьте схему предложения, объясняющую расстановку (или отсутствие) знаков препинания при однородных членах.
За сорок страниц книги читатель успевает познакомиться с главными героями, (запятая между однородными дополнениями, соединёнными при помощи бессоюзной связи) узнать их историю (запятая между однородными дополнениями, соединёнными при помощи одиночного союза и, не ставится) и пережить вместе с ними увлекательные приключения.
[- = 0, 0 и 0].

Подробный ответ

Выполнение

Пять лекций, сорок страниц, шесть цифр, семьдесят цилиндров, пятьсот четыре воробья, девятьсот крючочков, пятьдесят два ёжика, семьдесят шесть мячиков, семнадцать домиков, четыреста пятьдесят три карандашика, триста двадцать пять цыган, сорок пять профессий.

В сочетании с числительными существительные ставятся в форму единственного числа родительного падежа.

а) С простыми числительными: пять лекций, сорок страниц, шесть цифр, семнадцать домиков.

б) Со сложными числительными: семьдесят цилиндров, девятьсот крючочков.

в) С составными числительными: пятьсот четыре воробья, пятьдесят два ёжика, семьдесят шесть мячиков, четыреста пятьдесят три карандашика, триста двадцать пять цыган, сорок пять профессий.

1) Во всех словосочетаниях существительные стоят в родительном падеже.