Упр.113 Часть 1 ГДЗ Рабочая тетрадь Баранов Ладыженская 6 класс (Русский язык)
Прочитайте текст, вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, обозначьте морфему на месте пропусков орфограммы.
Я отдал себя всего игре случайности, набегавшим впечатлениям: неторопливо сменяясь, пробегали они по душе и оставили в ней, наконец, одно общее чувство, в котором слилось всё, что видел, ощутил, слышал в эти три дня — всё: тонкий запах смолы по лесам, крик и стук дятлов, немолчная болтовня светлых ручейков с пёстрыми форелями на песчаном дне, не слишком смелые очертания гор, хмурые скалы, чистенькие деревеньки с почтенными старыми церквами и деревьями, аисты в лугах, уютные мельницы с проворно вертящимися колёсами, радушные лица поселян, их синие камзолы и серые чулки; скрипучие, медлительные возы, запряжённые жирными лошадьми, а иногда коровами, молодые длинноволосые странники по чистым дорогам, обсаженным яблонями и грушами…
- Выполните словообразовательный анализ существительного.
- Выпишите устаревшие существительные.
- Укажите, в каком падеже стоят существительные после обобщающего слова всё.
- Напишите небольшое сочинение (3–5 предложений), передающее ваши чувства и воспоминания о посещении какой-либо местности, о каком-либо событии и т. д. Постарайтесь использовать существительные, которые помогают выразить многообразную, многоликую картину жизни.
1) Поселян < поселение (суффиксальный способ словообразования).
2) Устаревшие существительные: поселяне, камзолы, возы.
3) После обобщающего слова всё существительные стоят в разных падежах:
- запах — винительный падеж;
- смолы — родительный падеж;
- по лесам — дательный падеж;
- крик — винительный падеж;
- стук — винительный падеж;
- дятлов — родительный падеж;
- болтовня — именительный падеж;
- ручейков — родительный падеж;
- с форелями — творительный падеж;
- на дне — предложный падеж;
- очертания — именительный падеж;
- гор — родительный падеж;
- скалы — именительный падеж;
- деревеньки — именительный падеж;
- с церквами — творительный падеж;
- с деревьями — творительный падеж;
- аисты — именительный падеж;
- в лугах — предложный падеж;
- мельницы — именительный падеж;
- с колёсами — творительный падеж;
- лица — именительный падеж;
- поселян — родительный падеж;
- камзолы — именительный падеж;
- чулки — именительный падеж;
- возы — именительный падеж;
- лошадьми — творительный падеж;
- коровами — творительный падеж;
- странники — именительный падеж;
- по дорогам — дательный падеж;
- яблонями — творительный падеж;
- грушами — творительный падеж.
4) Прошлое лето я провела в деревне у бабушки, и эти дни остались в моей памяти как самые счастливые. Каждое утро начиналось с пения птиц, свежести росы и аромата полевых цветов. Я помогала бабушке в саду, где росли сочные яблоки, спелая малина и душистая клубника. Особенно запомнился день, когда мы с местными ребятами устроили пикник на поляне, окружённой высокими берёзами и цветущими луговыми травами. Тёплые вечера у костра, звёздное небо над головой и уютные разговоры с родными создали неповторимую атмосферу счастья и спокойствия, которую я буду хранить в своём сердце.
