Проверочные работы Тема 7.3 ГДЗ Контрольные Баранов Ладыженская 6 класс (Русский язык)
- Упражнение III. Внимательно прочитайте имена прилагательные, данные в таблице. Озаглавьте колонки таблицы. Обозначьте условия написания слов. Заполните пустые горизонтальные строки внизу таблицы своими примерами. Раскройте скобки.
- Упражнение IV. Запишите текст, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. Обозначьте орфограммы прилагательных.
- Выполните указанные виды лингвистического анализа.
- Синтаксический анализ предложения: «В середине октября вернулось тепло».
- Фонетический анализ слова: «земле».
- Морфемный и словообразовательный анализ: «густо», «наступила», «снежная», «снова», «заблистало».
- Морфологический анализ: «тёплую».
- Определите авторский замысел: какова главная мысль текста?
- Озаглавьте текст.
Упражнение I
1) Слитное написание:
- древнерусская литература
- железнодорожная станция
- голубоглазый мальчик
- старославянский язык
- легкоатлетический кросс
2) Дефисное написание:
- юго-западный ветер
- русско-английский словарь
- иссиня-чёрный цвет
- тёмно-свинцовое небо
- северо-восточное направление
- светло-голубой цветок
- мясо-молочная продукция
- жёлто-красный листочек
Упражнение II
- Из-за холмов неожиданно показалось пепельно-серое кудрявое облако.
- Мы объехали весь свет, торговали соболями, чёрно-бурыми лисами.
- Солнце чуть показалось из-за тёмно-синей горы.
- Научно-популярная литература существует, чтобы пробудить в читателе мысль.
- Сын трудолюбивый — матери радость.
- В письмах Пушкина — отклики на общественно-политические события, суждения о литературе, размышления о собственной судьбе…
- Море уходит на сотни миль в чёрно-свинцовые дали.
- Божьи коровки уничтожают вредителей сельскохозяйственных растений.
- Спят вечнозелёные сосны и ели.
Упражнение III
| Через дефис | Слитно | Через дефис |
|---|---|---|
| Оттенки цветов | Образовано на основе подчинительных словосочетаний | Образовано на основе сочинительных словосочетаний |
| ярко-красный | зеленоцветный | информационно-вычислительный |
| бледно-синий | светловолосый | интеллектуально-коммуникативный |
| светло-бирюзовый | синеглазый | шахматно-шашечный |
| нежно-розовый | розовощёкий | инженерно-технический |
| тёмно-русый | кареглазый | русско-английский |
Примеры: жёлто-зелёный, фарфоро-белый, изжелта-красный; белоснежный, солнцезащитный, круглосуточный; плодо-ягодный, химико-биологический, военно-медицинский.
Упражнение IV
В середине октября вернулось тепло. Неделю лежал снег по чугунно-гулкой земле и матово-ледяным, хрустящим лужам, висел густо на берёзах и липах, запутался в неопалой листве, в синих лапах ёлок и длинных частых иглах сосен. Все думали, что наступила ранняя снежная зима. Потом за одну тёплую ночь снег растаял, точно языком его слизало. И сразу в туманной, чуткой тишине с торопливым шорохом посыпался багряно-червонный лист. Снова покраснело и позолотело, заблистало сизой озимью, заиграло на низком, холодном солнце осенними блёкло-нежными, грустными и ласковыми последними узорами.
Синтаксический анализ предложения:
В середине октября вернулось тепло.
Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, неосложнённое, полное.
Фонетический анализ слова: земле
Земле — зем-ле (2 слога; 2-й ударный).
[з’иэмл’э].
В слове 5 букв, 5 звуков: 2 гласных и 3 согласных.
З — [з’]: согласный, звонкий парный, мягкий парный.
е — [иэ]: гласный, безударный.
м — [м]: согласный, звонкий непарный, сонорный, твёрдый парный.
л — [л’]: согласный, звонкий непарный, сонорный, мягкий парный.
е — [э]: гласный, ударный.
Морфемный и словообразовательный анализ:
- густо ← густой (суффиксальный способ)
- наступила ← ступить (приставочный способ)
- снежная ← снег (суффиксальный способ)
- снова ← новый (приставочно-суффиксальный способ)
- заблистало ← блистать (приставочный способ)
Морфологический анализ: тёплую
Тёплую — имя прилагательное, обозначает признак предмета, отвечает на вопрос какую?
Начальная форма: тёплый.
Постоянный признак: качественное.
Непостоянные признаки: полная форма, единственное число, женский род, винительный падеж.
В предложении является определением.
Авторский замысел:
Автор показывает непостоянство и переменчивость осенней природы, её способность удивлять резкими переходами от одного состояния к другому. Главная мысль текста в том, что даже в середине октября, когда кажется, будто наступила зима, природа может внезапно измениться: снег растает, и осень снова заявит о себе яркими красками.
Заголовок текста: Осенние перемены.
