1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Аксенова (Контр и провер)
Проверочные работы Тема 9.4 ГДЗ Контрольные Баранов Ладыженская 6 класс (Русский язык)
Баранов, Ладыженская
6 класс
Класс
6
Предмет
Русский
Автор
Баранов, Ладыженская

Проверочные работы Тема 9.4 ГДЗ Контрольные Баранов Ладыженская 6 класс (Русский язык)

Задача
  1. Упражнение I.

    Запишите отрывок из стихотворения Н. Матвеевой «Кораблик». Объясните правописание слов с пропусками и со скобками.

    Шёл кораблик, шумел парусами,
    Не боялся нигде ничего.
    И вулканы седыми бровями
    Поводили при виде его.
    Шёл кораблик, о чём-то мечтал,
    Всё, что видел, на мачты мотал,
    Делал выводы сам —
    Сам свой лоцман,
    Сам свой боцман,
    Матрос, Капитан.

    Укажите разряд местоимений.

    Выполните морфологический анализ местоимений из предложения 1.

  2. Упражнение II.

    Запишите текст, объясняя правописание слов с пропусками и со скобками.

    Прятки

    …В среду решили они играть в прятки. Убежал цыплёнок и спрятался под крылечко. Уползла гусеница и спряталась под листочек. Ждут, кто кого найдёт. Час ждали — никто никого не нашёл. Два ждали — никто никого не нашёл… Наконец вечером нашли их мамы и отчитали:

    — Разве это прятки? Прятки — это когда кто-нибудь от кого-нибудь прячется. Кто-то кого-то ищет. А когда все прячутся, это не прятки!..

    Укажите неопределённые и отрицательные местоимения.

  3. Упражнение III.

    Запишите текст, объясняя правописание слов с пропусками и со скобками.

    Однажды, в конце Великого поста, в наш город привезли новый медный колокол и повесили его на самом почётном месте в соборной колокольне. О колоколе говорили, что он невелик, но звучит так прекрасно, что всякий слышавший умиляется душой и плачет от раскаяния, если совершил что-нибудь скверное.

    Определите разряд местоимений, которые есть в данном тексте.

  4. Упражнение IV.

    Запишите текст, раскрывая скобки и объясняя правописание местоимений и других частей речи с пропущенными буквами.

    …Но интереснее всего казались для меня старички в то время, когда бывали у них гости. Эти добрые люди, можно сказать, жили для гостей. Всё, что у них ни было лучшего, всё это выносилось. Они наперерыв старались угостить вас всем, что только производило их хозяйство. Но более всего приятно мне было то, что во всей их услужливости не было никакой приторности. Это радушие и готовность так кротко выражались на их лицах, так шли к ним, что поневоле соглашался на их просьбы. Они были следствие чистой, ясной простоты их добрых, бесхитростных душ.

    Выполните морфологический анализ местоимений.

    Найдите слова с орфограммой «Непроизносимые согласные в корне слова». Разберите их по составу, укажите часть речи.

  5. Упражнение V.

    Запишите текст, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы.

    «Надо понимать разговор воды и деревьев. Иначе хорошую картину ни за что не напишешь», — говорил Левитан.

    Художник-пейзажист постоянно беседует с природой и красками, записывает то, что рассказали ему вода, деревья, небо, ветер, снег, трава. Каждый день он слышит от них что-нибудь новое, потому что ни зимой, ни летом, ни весной, ни осенью не бывает двух одинаковых дней. Каждый художник пересказывает на холсте разговоры, которые ему больше всего по душе. И если собрать все картины про зиму, весну, лето, осень, — перед нами откроется непрерывная, разнообразная жизнь природы.

    Укажите разряды всех местоимений.

    Выполните морфологический анализ слов.

  6. Упражнение VI.

    Прочитайте предложения. Вставьте пропущенные буквы.

    1. С чего начинается любовь к Родине, к своей Земле?
    2. Он пел, и от каждого звука его голоса веяло чем-то родным и необозримо широким, словно знакомая степь раскрывалась перед нами, уходя в бесконечную даль.
    3. …Россия, родная наша мать! Каким высоким словом мне подвиг твой назвать? Какой измерить мерой тот путь, что ты прошла? Никто в таком величье вовеки не вставал.
    4. Вон за рощей деревня; вон подальше другая с белой церковью, вон берёзовый лесок на горе; за ним болото, куда вы едете…
    5. Бьют куранты башни Спасской, весь дворец открыт для нас, ни с какою дивной сказкой не сравнится этот час.

    Определите разряд всех местоимений.

    Как определить, когда местоимения «её», «его», «их» будут личными, а когда — притяжательными?

Подробный ответ

Шёл кораблик, шумел парусами,
Не боялся нигде ничего.
И вулканы седыми бровями
Поводили при виде его.
Шёл кораблик, о чём-то мечтал,
Всё, что видел, на мачты мотал,
Делал выводы сам —
Сам свой лоцман,
Сам свой боцман,
Матрос,
Капитан.

Разряд местоимений:

  • ничего — отрицательное местоимение;
  • его — личное местоимение;
  • о чём-то — неопределённое местоимение;
  • всё — определительное местоимение;
  • что — относительное местоимение;
  • сам — определительное местоимение;
  • свой — притяжательное местоимение.

Морфологический разбор местоимения ничего:

  1. Ничего — местоимение, указывает на предмет, не называя его, отвечает на вопрос чего?
  2. Начальная форма: ничто.
  3. Постоянные признаки: отрицательное.
  4. Непостоянные признаки: родительный падеж.
  5. В предложении является дополнением.

Упражнение II

…В среду решили они играть в прятки.
Убежал цыплёнок и спрятался под крылечко. Уползла гусеница и спряталась под листочек. Ждут, кто кого найдёт. Час ждали — никто никого не нашёл. Два ждали — никто никого не нашёл…
Наконец вечером нашли их мамы и отчитали:
— Разве это прятки? Прятки — это когда кто-нибудь от кого-нибудь прячется. Кто-то кого-то ищет. А когда все прячутся, это не прятки!..

Неопределённые и отрицательные местоимения:

  • никто, никого — отрицательные;
  • кто-нибудь, кого-нибудь, кто-то, кого-то — неопределённые.

Упражнение III

Однажды, в конце Великого поста, в наш город привезли новый медный колокол и повесили его на самом почётном месте в соборной колокольне.
О колоколе говорили, что он невелик, но звучит так прекрасно, что всякий слышавший умиляется душой и плачет от раскаяния, если совершил что-нибудь скверное.

Разряды местоимений:

  • наш — притяжательное;
  • его — личное;
  • самом — определительное;
  • он — личное;
  • всякий — определительное;
  • что-нибудь — неопределённое.

Упражнение IV

…Но интереснее всего казались для меня старички в то время, когда бывали у них гости. Эти добрые люди, можно сказать, жили для гостей. Всё, что у них ни было лучшего, всё это выносилось. Они наперерыв старались угостить вас всем, что только производило их хозяйство. Но более всего приятно мне было то, что во всей их услужливости не было никакой приторности. Это радушие и готовность так кротко выражались на их лицах, так шли к ним, что поневоле соглашался на их просьбы. Они были следствие чистой, ясной простоты их добрых, бесхитростных душ.

Морфологический разбор местоимений:

  • никакой — местоимение, начальная форма: никакой; отрицательное; единственное число, женский род, родительный падеж; в предложении — определение.
  • их — местоимение, начальная форма: их; притяжательное; неизменяемое; в предложении — определение.
  • меня — местоимение, начальная форма: я; личное, 1-е лицо, единственное число; родительный падеж; в предложении — дополнение.

Слова с орфограммой «Непроизносимые согласные в корне слова»: ясной, бесхитростных.

Упражнение V

«Надо понимать разговор воды и деревьев. Иначе хорошую картину ни за что не напишешь», — говорил Левитан.
Художник-пейзажист постоянно беседует с природой и красками, записывает то, что рассказали ему вода, деревья, небо, ветер, снег, трава.
Каждый день он слышит от них что-нибудь новое, потому что ни зимой, ни летом, ни весной, ни осенью не бывает двух одинаковых дней.
Каждый художник пересказывает на холсте разговоры, которые ему больше всего по душе.
И если собрать все картины про зиму, весну, лето, осень, — перед нами откроется непрерывная, разнообразная жизнь природы.

Разряды всех местоимений:

  • ни за что — отрицательное;
  • то — указательное;
  • что — относительное;
  • ему — личное;
  • каждый — определительное;
  • он — личное;
  • них — личное;
  • что-нибудь — неопределённое;
  • которые — относительное;
  • все — определительное;
  • нами — личное.

Морфологический разбор слов:

  • нами — местоимение, начальная форма: мы; личное, 1-е лицо, множественное число; дательный падеж; в предложении — дополнение.
  • что-нибудь — местоимение, начальная форма: что-нибудь; неопределённое; винительный падеж; в предложении — дополнение.
  • каждый — местоимение, начальная форма: каждый; определительное; винительный падеж; в предложении — обстоятельство.

Упражнение VI

1. С чего начинается любовь к Родине, к своей Земле?
2. Он (Яков) пел, и от каждого звука его голоса веяло чем-то родным и необозримо широким, словно знакомая степь раскрывалась перед нами, уходя в бесконечную даль.
3. …Россия, родная наша мать! Каким высоким словом мне подвиг твой назвать? Какой измерить мерой тот путь, что ты прошла? Никто в таком величье вовеки не вставал.
4. Вон за рощей деревня; вон подальше другая с белой церковью, вон берёзовый лесок на горе; за ним болото, куда вы едете…
5. Бьют куранты башни Спасской, весь дворец открыт для нас, ни с какою дивной сказкой не сравнится этот час.

Разряды всех местоимений:

  • с чего — вопросительное;
  • своей — притяжательное;
  • он — личное;
  • каждого — определительное;
  • его — притяжательное;
  • чем-то — неопределённое;
  • нами — личное;
  • наша — притяжательное;
  • каким — вопросительное;
  • мне — личное;
  • твой — притяжательное;
  • какой — вопросительное;
  • тот — указательное;
  • что — относительное;
  • ты — личное;
  • никто — отрицательное;
  • таком — указательное;
  • другая — определительное;
  • ним — личное;
  • вы — личное;
  • весь — определительное;
  • нас — личное;
  • ни с какою — отрицательное;
  • этот — указательное.

Как определить, когда местоимения её, его, их будут личными, а когда — притяжательными?

Нужно поставить к ним вопрос от слова, с которым они связаны. Если местоимение отвечает на вопрос кого? кого? кого?, это личное местоимение. Если отвечает на вопрос чья? чьё? чьи?, это притяжательное местоимение.

Примеры: её ручка — ручка чья? её; встретим их — встретим кого? их.

Иллюстрация к решению «Проверочные работы Тема 9.4 ГДЗ Контрольные Баранов Ладыженская 6 класс (Русский язык)», 1
Иллюстрация к решению «Проверочные работы Тема 9.4 ГДЗ Контрольные Баранов Ладыженская 6 класс (Русский язык)», 2
Иллюстрация к решению «Проверочные работы Тема 9.4 ГДЗ Контрольные Баранов Ладыженская 6 класс (Русский язык)», 3
Иллюстрация к решению «Проверочные работы Тема 9.4 ГДЗ Контрольные Баранов Ладыженская 6 класс (Русский язык)», 4
Иллюстрация к решению «Проверочные работы Тема 9.4 ГДЗ Контрольные Баранов Ладыженская 6 класс (Русский язык)», 5
Иллюстрация к решению «Проверочные работы Тема 9.4 ГДЗ Контрольные Баранов Ладыженская 6 класс (Русский язык)», 6
Иллюстрация к решению «Проверочные работы Тема 9.4 ГДЗ Контрольные Баранов Ладыженская 6 класс (Русский язык)», 7



Общая оценка
4.4 / 5
Другие учебники
Другие предметы