1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Шмелёв
Упр.66 Глава 5 ГДЗ Шмелев 5 класс (Русский язык)
Шмелёв, Флоренская
5 класс
Автор
Шмелёв, Флоренская

Упр.66 Глава 5 ГДЗ Шмелев 5 класс (Русский язык)

Задача

Маленькое чудовище
Наш корабль шёл в Анадырском заливе. Была ночь. Я стоял на корме. Льдины за бортами шуршали и (соединяет однородные сказуемые) ломались. Дул сильный ветер, но (соединяет части сложного предложения) море было спокойно, тяжёлые льды не давали ему разбушеваться. Корабль пробирался между льдинами малым ходом. Скоро начнутся ледяные поля. Капитан вёл корабль осторожно, чтобы (соединяет части сложного предложения) не врезаться во льды.
Вдруг я слышу, как (соединяет части сложного предложения) что-то плеснуло у самого борта. Даже корабль на волне качнуло.
Я наклонился за борт и (соединяет однородные сказуемые) увидел какое-то чудовище за бортом. То (соединяет однородные сказуемые) отплывёт, то (соединяет однородные сказуемые) приблизится и (соединяет однородные сказуемые) тяжко-тяжко вздыхает. Исчезло, появилось впереди корабля, вынырнуло у самое кормы. Вода от его всплесков зелёным светом горит.
Кит! Всю ночь за кораблём плыл и (соединяет однородные сказуемые) вздыхал. А на рассвете разглядел я его: длинная голова похожа на кувалду, глазки крошечные, а (соединяет части сложного предложения) ноздря всего одна. Из воды её высунет, фонтан пара выпустит, вздохнёт тяжело и (соединяет однородные сказуемые) опять уйдёт под воду. Это был молодой кашалот.
(По Г. Снегирёву)
Союзы для вставок: чтобы, и, но, как, то… то, а.
2) Найдите в третьем абзаце предложения, в которых есть только сказуемое, а подлежащее пропущено. Понятно ли вам. о ком сообщает сказуемое? Почему? Попробуйте вставить пропущенные члены предложения и оценить полученный вариант. Что изменяется в тексте? Какой вариант лучше?
То отплывёт, то приблизится и тяжко-тяжко вздыхает.
Исчезло, появилось впереди корабля, вынырнуло у самой кормы.
В данных предложениях можно понять, о ком сообщает сказуемое, из контекста текста. Речь идёт о ките (чудовище, как его вначале назвал автор), который плыл за кораблём.
Вариант с подлежащим:
Кит то отплывёт, то приблизится и тяжко-тяжко вздыхает. Чудовище то отплывёт, то приблизится и тяжко-тяжко вздыхает.
Чудовище исчезло, появилось впереди корабля, вынырнуло у самой кормы.
Лучше вариант без подлежащего, так как отсутствуют повторы слов.
3) Выпишите из текста предложения, соответствующие данным схемам. Объясните, как вы нашли эти предложения.
[]1): []2), []3), а []4). — А на рассвете разглядел я его1): длинная голова похожа на кувалду2), глазки крошечные3), а ноздря всего одна4).
[=, =, =] — Исчезло, появилось впереди корабля, вынырнуло у самой кормы.

Подробный ответ

Выполнение

1. Наш корабль шёл в Анадырском заливе. Была ночь. Я стоял на корме. Льдины за бортами шуршали и ломались. Дул сильный ветер, но море было спокойно, тяжёлые льды не давали ему разбушеваться. Корабль пробирался между льдинами малым ходом. Скоро начнутся ледяные поля. Капитан вёл корабль осторожно, чтобы не врезаться во льды.

Вдруг я слышу, как что-то плеснуло у самого борта. Даже корабль на волне качнуло.

Я наклонился за борт и увидел какое-то чудовище за бортом. То отплывёт, то приблизится и тяжко-тяжко вздыхает. Исчезло, появилось впереди корабля, вынырнуло у самой кормы. Вода от его всплесков зелёным светом горит.

Кит! Всю ночь за кораблём плыл и вздыхал. А на рассвете разглядел я его: длинная голова похожа на кувалду, глазки крошечные, а ноздря всего одна. Из воды её высунет, фонтан пара выпустит, вздохнёт тяжело и опять уйдёт под воду. Это был молодой кашалот.

Союзы для вставок: чтобы, и, но, как, то… то, а.

2. В третьем абзаце есть предложения, в которых подлежащее пропущено:

То отплывёт, то приблизится и тяжко-тяжко вздыхает.
Исчезло, появилось впереди корабля, вынырнуло у самой кормы.

По контексту понятно, что речь идёт о ките. Если вставить подлежащее, получится повтор:

Кит то отплывёт, то приблизится и тяжко-тяжко вздыхает.
Кит исчезло, появилось впереди корабля, вынырнуло у самой кормы.

Лучше вариант без подлежащего, потому что он делает текст более выразительным и избавляет от повторов.

3. Предложения по схемам:

А на рассвете разглядел я его: длинная голова похожа на кувалду, глазки крошечные, а ноздря всего одна.

Исчезло, появилось впереди корабля, вынырнуло у самой кормы.

Первое предложение найдено по схеме с четырьмя частями: после обобщающего сообщения идёт пояснение, затем перечисление и союз а. Второе предложение состоит из трёх однородных сказуемых без подлежащего.



Общая оценка
4 / 5
Другие учебники
Другие предметы