1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Шмелёв
Упр.33 Глава 2 ГДЗ Шмелев 5 класс (Русский язык)
Шмелёв, Флоренская
5 класс
Класс
5
Предмет
Русский
Автор
Шмелёв, Флоренская

Упр.33 Глава 2 ГДЗ Шмелев 5 класс (Русский язык)

Задача
  1. Объясните значения слов в рамке. Прочитайте текст про себя, подставляя пропущенные слова из рамки.

    мелодия, аромат, талант

    Я успел уже порядочно отойти, когда меня опять настигла песня Семёна. И снова не разобрать было слов, не уловить (…). Но я знал теперь, что песня эта прекрасна и поэтична, потому что рождена чистым (…), красотой меркнущих звёзд, великой тишиной и (…) увядающего лета.

    — Аааа… Оооаа… — дрожал далёкий человеческий голос, а внизу подо мной сонно журчала река, тихонько стукались друг о друга плывущие по воде брёвна.

    (Ю. Казаков)

  2. Послушайте текст и проверьте ваши догадки. Обратите внимание на произношение слов с выделенными буквами. Заметили ли вы различия?

  3. Спишите текст, подчеркните в словах знакомые орфограммы.

    Я успел уже порядочно отойти, когда меня опять настигла песня Семёна. И снова не разобрать было слов, не уловить мелодии. Но я знал теперь, что песня эта прекрасна и поэтична, потому что рождена чистым талантом, красотой меркнущих звёзд, великой тишиной и ароматом увядающего лета.

    — Аааа… Оооаа… — дрожал далёкий человеческий голос, а внизу подо мной сонно журчала река, тихонько стукались друг о друга плывущие по воде брёвна.

  4. Объясните, какая общая характеристика согласных звуков есть у слов каждой пары. Что вам нужно для этого сделать?

    а) песня, теперь

    б) слов, снова

  5. Найдите в последнем предложении текста ту его часть, при чтении которой мы используем только тон. Какими буквами записаны эти особые слова?

Подробный ответ

1.

Мелодия — 1. Одноголосно выраженная музыкальная мысль; последовательность звуков, образующая определённое музыкальное единство. 2. Постепенное движение голоса вверх и вниз по звукам различной высоты.

Аромат — сильный, обычно приятный запах.

Талант — выдающиеся природные способности, врождённая одарённость.

2.

— порядочно [шн]
— поэтична [ч’н]

В данных словах выделенные сочетания произносятся по-разному.

3.

Я успел уже порядочно отойти, когда меня опять настигла песня Семёна. И снова не разобрать было слов, не уловить мелодии. Но я знал теперь, что песня эта прекрасна и поэтична, потому что рождена чистым талантом, красотой меркнущих звёзд, великой тишиной и ароматом увядающего лета.

— Аааа… Оооаа… — дрожал далёкий человеческий голос, а внизу подо мной сонно журчала река, тихонько стукались друг о друга плывущие по воде брёвна.

4.

а) песня, теперь — в обоих словах есть мягкий звук [п’].

б) слов, снова — в обоих словах есть твёрдый звук [с].

Чтобы найти общую характеристику звуков, нужно затранскрибировать слова.

5.

Мы используем только тон при чтении части: «Аааа… Оооаа…». Эти особые слова записаны гласными буквами.



Общая оценка
4.2 / 5
Другие учебники
Другие предметы