1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Шмелёв
Упр.21 Глава 5 ГДЗ Шмелев 5 класс (Русский язык)
Шмелёв, Флоренская
5 класс
Класс
5
Предмет
Русский
Автор
Шмелёв, Флоренская

Упр.21 Глава 5 ГДЗ Шмелев 5 класс (Русский язык)

Задача
  1. Прочитайте сказку. Определите её тему и основную мысль.

    Дуб и ветер

    Красивый и могучий дуб рос в долине. Ни у кого не было сил покорить его. Однажды налетел на него ветер, дунул с одной стороны, с другой, старался пригнуть к земле. А дуб стоит и смеётся каждым своим листиком. Кто-то подсказал ветру, что погубить дуб может молния. Побежал ветер звать на помощь молнию. Раскололось небо, грянул гром, блеснула саблями молния. Загорелась вершина дуба, но пошёл дождь и залил огонь. А дуб продолжал расти, даже крепче стал. Спросил тогда ветер у величественного дуба: «Почему я не могу погубить тебя?» Дуб ответил, что не ствол его держит, как думают некоторые. Сила его в том, что он в землю родную врос, корнями за неё держится. «Потому никто мне не страшен», — добавил дуб.

  2. Выпишите из текста словосочетания, которые соответствуют схемам:

    прил. + сущ.

    гл. + сущ.

    гл. + нареч.

    сущ. + сущ.

  3. Работа в паре. Найдите в тексте предложения, передающие диалог ветра и дуба. Разыграйте диалог между персонажами сказки. Как при этом придётся изменить текст?

  4. Подходит ли иллюстрация к тексту, отражает ли его основную мысль? Составьте словосочетания, связанные с содержанием картины.

  5. Определите тип текста. Составьте его план и перескажите текст по плану.

Подробный ответ

1. Тема: борьба ветра с дубом.

Основная мысль: того, кто крепко держится за родную землю, не сломить ничем.

2. Словосочетания по схемам:

  • прил. + сущ. — величественного дуба;
  • гл. + сущ. — погубить дуб, звать молнию, залил огонь;
  • гл. + нареч. — однажды налетел, спросил тогда;
  • сущ. + сущ. — вершина дуба.

3. Диалог ветра и дуба:

— Почему я не могу погубить тебя?

— Не ствол меня держит, как думают некоторые, — ответил дуб. — Сила моя в том, что я в землю родную врос и корнями за неё держусь. Потому никто мне не страшен.

При передаче диалога нужно заменить слова автора репликами персонажей и оформить их как разговор.

4. Да, иллюстрация отражает основную мысль текста.

  • одинокий дуб
  • облачное небо
  • тёмно-синий горизонт
  • узкая тропинка
  • зелёная трава
  • высокий дуб

5. Тип текста: повествование.

План текста:

  1. Могучий дуб в долине.
  2. Ветер пытается погубить дуб.
  3. Ветер обращается за помощью к молнии.
  4. Налетела молния.
  5. Разговор ветра с дубом.

Ответ

Фонетический разбор слова налетел:

На-ле-тел — 3 слога.

[нал’иэтэл].

7 букв, 7 звуков: 3 гласных, 4 согласных.

  • н — [н’] — согласный, звонкий, сонорный, мягкий;
  • а — [а] — гласный, безударный;
  • л — [л’] — согласный, звонкий, сонорный, мягкий;
  • е — [иэ] — гласный, безударный;
  • т — [т] — согласный, глухой, твёрдый;
  • е — [э] — гласный, ударный;
  • л — [л] — согласный, звонкий, сонорный, твёрдый.

Морфемный разбор слова побежал:

по- — приставка, -беж- — корень, -а- — суффикс, -л — суффикс, □ — окончание.



Общая оценка
4.9 / 5
Другие учебники
Другие предметы