Упр.133 Глава 3 ГДЗ Шмелев 5 класс (Русский язык)

Задача

1-й диалог: разговор один на один, неофициальная ситуация общения, цель — общение. К данному диалогу относится рисунок 2.
2-й диалог: разговор на один, официальная речевая ситуация, цель — общение. К данному диалогу относится 1-й рисунок.
3-й диалог: один говорит для группы людей (один для многих), официальная ситуация общения, цель — воздействие на слушателей. К данном диалогу относится 1-й рисунок.
4-й диалог: разговор один на один, неофициальная речевая ситуация, цель — общение. Рисунка к данному диалогу нет.
5-й диалог: разговор один на один, неофициальная ситуация общения, цель — воздействие. Рисунка к данному диалогу нет.
2) Послушайте каждый диалог ещё раз. Назовите и запишите формулы речевого этикета, употреблённые в диалогах.
1-й диалог:
— Моё почтение!
— Приветствую Вас!
2-й диалог:
— Здравствуйте!
— Здравия желаю!
3-й диалог:
— Мы рады приветствовать гостей!
— Спасибо.
4-й диалог:
— Привет!
— Здорово!
5-й диалог:
— Эй ты, как тебя там?
3) Какое впечатление производят на вас участники диалогов: хорошо ли они знакомы? Равны ли по возрасту: по служебному положению? Чьё поведение вам кажется неправильным? Почему?
1-й диалог: участники общения хорошо знают друг друга. Они приблизительно одного возраста, раньше могли быть коллегами по работе.
2-й диалог: участники диалога знают друг друга. Они не равны по служебному положению: это командир и рядовой солдат.
3-й диалог: диалог между школьницами, которые приветствуют прибывающих на конференцию гостей.
4-й диалог: участники диалога хорошо знакомы друг с другом, они одного возраста и социального положения.
5-й диалог: участники диалога не знакомы друг с другом, они грубо общаются, не соблюдают правила речевого этикета. Поведение мальчиков в данном диалоге является неправильным, невоспитанным и грубым.

Подробный ответ

Выполнение

1. 1-й диалог: разговор один на один, неофициальная ситуация общения, цель — общение. К данному диалогу относится рисунок 2.

2-й диалог: разговор один на один, официальная речевая ситуация, цель — общение. К данному диалогу относится 1-й рисунок.

3-й диалог: один говорит для группы людей (один для многих), официальная ситуация общения, цель — воздействие на слушателей. К данному диалогу относится 1-й рисунок.

4-й диалог: разговор один на один, неофициальная речевая ситуация, цель — общение. Рисунка к данному диалогу нет.

5-й диалог: разговор один на один, неофициальная ситуация общения, цель — воздействие. Рисунка к данному диалогу нет.

2. Формулы речевого этикета:

1-й диалог: «Моё почтение!», «Приветствую Вас!»
2-й диалог: «Здравствуйте!», «Здравия желаю!»
3-й диалог: «Мы рады приветствовать гостей!», «Спасибо.»
4-й диалог: «Привет!», «Здорово!»
5-й диалог: «Эй ты, как тебя там?»

3. Впечатление от участников диалогов:

1-й диалог: участники общения хорошо знают друг друга, они приблизительно одного возраста, раньше могли быть коллегами по работе.
2-й диалог: участники диалога знают друг друга, но не равны по служебному положению: это командир и рядовой солдат.
3-й диалог: диалог между школьницами, которые приветствуют прибывающих на конференцию гостей.
4-й диалог: участники диалога хорошо знакомы друг с другом, они одного возраста и социального положения.
5-й диалог: участники диалога не знакомы друг с другом, они грубо общаются, не соблюдают правила речевого этикета. Поведение мальчиков в данном диалоге неправильное, невоспитанное и грубое.