1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Шмелёв
Упр.119 Глава 5 ГДЗ Шмелев 5 класс (Русский язык)
Шмелёв, Флоренская
5 класс
Класс
5
Предмет
Русский
Автор
Шмелёв, Флоренская

Упр.119 Глава 5 ГДЗ Шмелев 5 класс (Русский язык)

Задача
  1. Работа в паре. Просмотрите текст, не читая его внимательно, вспомните название сказки. Опишите ситуацию на рисунке и разыграйте диалог. Потом прочитайте текст и оцените, хорошо ли вы помните сказку.

    Была зима. Снегу намело столько, что от дверей его приходилось отгребать лопатами. В лесу деревья стояли по пояс в сугробах и даже качаться не могли, когда на них налетал ветер. Люди сидели в домах и топили печки. В такую-то пору, под вечер, злая мачеха приоткрыла дверь и поглядела, как метёт вьюга, а потом вернулась к тёплой печке и сказала падчерице:
    — Ступай в лес да набери подснежников. Завтра сестрица твоя именинница.
    Посмотрела на мачеху девочка: шутит она или вправду посылает её в лес? Страшно теперь в лесу! Да и какие среди зимы подснежники? Раньше марта они и не появятся на свет, сколько их ни ищи. Только пропадёшь в лесу, увязнешь в сугробах. А сестра говорит ей:
    — Если и пропадёшь, так плакать о тебе никто не станет. Ступай да без цветов не возвращайся. Вот тебе корзинка.
    Заплакала девочка, закуталась в рваный платок и вышла из дверей.

    (По С. Маршаку.)

  2. Выпишите из отрывка по одному предложению разных видов:
    а) по цели высказывания;
    б) по эмоциональной окраске;
    в) по наличию второстепенных членов.
  3. Есть ли в отрывке сложные предложения? Что надо сделать, чтобы их найти? Выпишите одно сложное предложение, подчеркните в нём грамматические основы.
  4. Чем заканчивается сказка? Если вы знаете, как развивались события, расскажите об этом одноклассникам. Если сказка вам незнакома, найдите её в библиотеке или в Интернете, прочитайте и подготовьте краткий пересказ.
Подробный ответ

1) Сказка «Двенадцать месяцев».

2) а) по цели высказывания:

Снегу намело столько, что от дверей его приходилось отгребать лопатами. (повествовательное)

Ступай в лес да набери подснежников. (побудительное)

Да и какие среди зимы подснежники? (вопросительное)

б) по эмоциональной окраске:

Страшно теперь в лесу! (восклицательное)

Заплакала девочка, закуталась в рваный платок и вышла из дверей. (невосклицательное)

в) по наличию второстепенных членов:

Была зима. (нераспространённое)

Ступай да без цветов не возвращайся. (распространённое)

3) В данном тексте есть сложные предложения. Чтобы их найти, нужно определить, сколько в предложении грамматических основ.

Снегу намело столько, что от дверей его приходилось отгребать лопатами.

намело, приходилось отгребать

4) Когда девочка пришла в лес, то встретила там двенадцать месяцев. Месяцы сперва удивились её просьбе, а потом помогли собрать корзину подснежников. Кроме того, Апрель подарил девочке волшебное колечко, которое следует использовать, если ей понадобится помощь двенадцати месяцев.

На следующий день мачеха с дочкой идут к Королеве и отдают ей корзину подснежников. Королева пытается узнать, где именно они нашли зимой подснежники. Те выдумывают рассказ о необычайном месте, на котором растут зимой цветы, ягоды и грибы, но его уже не найти, так как оно заметено снегом. В итоге мачеха с дочкой признаются, что цветы нарвала не она, а падчерица. Королева приказывает привести к ней падчерицу и берёт всех в лес. Падчерица говорит Королеве, что у неё украли волшебное колечко, подаренное месяцами. Королева приказывает вернуть девочке украденное колечко.

Королева пытается выяснить, где падчерица нашла подснежники, однако девочка отказывается. Тогда в гневе Королева бросает колечко в реку, падчерица же произносит волшебные слова и убегает. Времена года сразу же начинают сменять друг друга. Придворные убегают, оставив Королеву одну в лесу.

В это время появляется Январь и предлагает всем загадать одно желание. Королева желает вернуться домой, профессор — чтобы времена года вернулись на свои места, мачеха с дочкой — шубы на любом меху. Январь начинает с последнего желания и дарит мачехе с дочкой шубы на собачьем меху. Они начинают ссориться и превращаются в собак, которых запрягают в сани.

Однако на санях с собаками далеко не уедешь. В лесу, у новогоднего костра двенадцати месяцев, королева и солдат встречают падчерицу во всём новом и с упряжкой белоснежных лошадей. Королева приказывает отвезти её во дворец, однако падчерица отказывается. Тогда солдат объясняет Королеве, как нужно просить вежливо.

Синтаксический разбор:

Люди сидели в домах и топили печки.

Люди — подлежащее; сидели, топили — однородные сказуемые; в домах, печки — дополнения.

Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, осложнено однородными сказуемыми.

[— = и =].

Морфемный разбор:

приоткрыла — при-о-ткры-л-а.

сестрица — сестриц-а.

Иллюстрация к решению «Упр.119 Глава 5 ГДЗ Шмелев 5 класс (Русский язык)», 1
Иллюстрация к решению «Упр.119 Глава 5 ГДЗ Шмелев 5 класс (Русский язык)», 2
Иллюстрация к решению «Упр.119 Глава 5 ГДЗ Шмелев 5 класс (Русский язык)», 3



Общая оценка
4.1 / 5
Другие учебники
Другие предметы