Упр.110 Глава 5 ГДЗ Шмелев 5 класс (Русский язык)
Просмотрите пронумерованные предложения. Можно ли назвать это текстом? Почему?
(1) Старик думает: «Он далеко не улетит».
(2) И вот он пахталку на спину привязал и побежал за коршуном. Думал так: «Пока я бегаю, масло-то и собьётся».
(3) Бегал старик за коршуном, бегал, споткнулся да упал и сметану пролил.
(4) Вот тебе и два дела!
(5) Вот он всех цыплят на одну ниточку к клушке привязал, чтобы коршун не утащил, хлебы замесил, печку истопил, посажал в печку хлебы, а сам сел масло сбивать.
(6) И цыплят не отнял, и сметану пролил.
(7) Вьёт масло, услыхал — клушка кричит. Он выбежал, видит — понёс коршун всех цыплят вместе с клушкой.
(8) Остался старик дома. Хочется ему поскорее все дела переделать.
Послушайте русскую народную сказку. Вспомните пословицы, иллюстрацией к которым является эта история. Подберите заголовок, который больше подходит к прослушанному тексту. Что отражает заголовок: тему или основную мысль?
- Как коршун цыплят украл
- Как старик домовничал
- Старик и коршун
Послушайте текст второй раз и восстановите порядок следования его частей (1–8). Запишите восстановленный текст. Какое у вас получилось изложение — сжатое или подробное? Есть ли в нём начало и концовка?
Послушайте текст ещё раз. Затем постарайтесь устно восстановить пропущенные второстепенные детали текста.
1) Пронумерованные предложения нельзя назвать текстом, так как нарушена последовательность действий, нет последовательного развития событий.
2) Заголовок: Как старик домовничал.
Заголовок отражает тему текста.
3) Восстановленный текст:
Остался старик дома. Хочется ему поскорее все дела переделать. Вот он всех цыплят на одну ниточку к клушке привязал, чтобы коршун не утащил, хлебы замесил, печку истопил, посажал в печку хлебы, а сам сел масло сбивать. Бьёт масло, услыхал — клушка кричит. Он выбежал, видит — понёс коршун всех цыплят вместе с клушкой. Старик думает: «Он далеко не улетит». И вот он пахталку на спину привязал и побежал за коршуном. Думал так: «Пока я бегаю, масло-то и собьётся». Бегал старик за коршуном, бегал, споткнулся да упал и сметану пролил. И цыплят не отнял, и сметану пролил. Вот тебе и два дела!
Изложение получилось сжатым. В нём есть начало, но нет концовки.
4) Восстановленный текст с пропущенными деталями:
Остался старик дома. Хочется ему поскорее все дела переделать. Вот он всех цыплят на одну ниточку к клушке привязал, чтобы коршун не утащил, хлебы замесил, печку истопил, посажал в печку хлебы, а сам сел масло сбивать. Бьёт он масло, услыхал — клушка кричит. Он выбежал, видит — понёс коршун всех цыплят вместе с клушкой. Они все на одной ниточке привязаны, ну, коршун всех и потащил. Старик думает: «Он далеко не улетит, ему тяжело, где-нибудь сядет». И вот он пахталку на спину привязал и побежал за коршуном. Думал так: «Пока я бегаю, масло-то и собьётся. Два дела сделаю: и коршуна догоню, и масло собью».
Бегал старик за коршуном, бегал, споткнулся да упал, пахталка разбилась, сметана по земле потекла. И цыплят не отнял, и сметану пролил. Вот тебе и два дела! Ну, что же делать? Надо идти домой.
Пришел старик домой. Надо хлебы вынимать. Заглянул в печку, а хлебы-то в уголь сгорели. Нахозяйничал старик: цыплят у него коршун утащил, сметану пролил, хлебы сгорели.
