Упр.108 Глава 6 ГДЗ Шмелев 5 класс (Русский язык)
Работа в паре. Распределите словосочетания по группам в зависимости от того, в какой морфеме пропущена буква. Сколько групп у вас получится?
ш_лковая лента
дубовый ж_лудь
ч_рный котёнок
ш_пот на уроке
ж_сткая постель
деш_вые овощи
грозовой туч_й
вкусной лапш_й
порос камыш_м
торговать парч_й
зимней стуж_й
живёт за границ_й
отправился за добыч_й
кормить птенц_в
гулять с товарищ_м- Запишите группы словосочетаний, обозначьте орфограммы.
- Выберите по два словосочетания из каждой группы и составьте с ними предложения.
В корне:
- шёлковая лента
- дубовый жёлудь
- чёрный котёнок
- шёпот на уроке
- жёсткая постель
- дешёвые овощи
В окончании:
- грозовой тучей
- вкусной лапшой
- порос камышом
- торговать парчой
- зимней стужей
- живёт за границей
- отправился за добычей
- кормить птенцов
- гулять с товарищем
Получится 2 группы.
Ответ
1) В корне: шёлковая лента, дубовый жёлудь, чёрный котёнок, шёпот на уроке, жёсткая постель, дешёвые овощи.
В окончании: грозовой тучей, вкусной лапшой, порос камышом, торговать парчой, зимней стужей, живёт за границей, отправился за добычей, кормить птенцов, гулять с товарищем.
2) Орфограммы обозначены в словах с буквами ё, о, е после шипящих и ц.
3) Соседний пруд порос высоким камышом. Я завязала косу шёлковой лентой.
