Упр.104 Глава 4 ГДЗ Шмелев 5 класс (Русский язык)
Прочитайте отрывок из сказки «Два брата».
У л…дяной дубовой двери мальчик разл…жил высокий к…стёр. Вспыхнула спичка, затр…щали щепки, заг…релись дрова, запрыгало наст…ящее пламя, и мальчик засмеялся от радости. Он уселся у огня и грелся, грелся, грелся.
Веч…ром, сидя у л…дяной печки, мальчик взял и осторожно припрятал в рукав маленькую синичку. Пр…дедушка Мороз ничего не заметил. И на другой день, когда к…стёр разг…релся, мальчик прот…нул птицу к огню. Он ждал, ждал, и вдруг клюв у птиц… дрогнул, и глаза открылись, и она посмотрела на мальчика.
— Здра…ствуй! — сказал ей мальчик, чуть не плача от радости.
— Пог…ди, Пр…дедушка Мороз! Мы ещё пож…вём!
(По Е. Шварцу)
Спишите, вставляя пропущенные буквы.
У л…дяной дубовой двери мальчик разл…жил высокий к…стёр. Вспыхнула спичка, затр…щали щепки, заг…релись дрова, запрыгало наст…ящее пламя, и мальчик засмеялся от радости. Он уселся у огня и грелся, грелся, грелся.
Веч…ром, сидя у л…дяной печки, мальчик взял и осторожно припрятал в рукав маленькую синичку. Пр…дедушка Мороз ничего не заметил. И на другой день, когда к…стёр разг…релся, мальчик прот…нул птицу к огню. Он ждал, ждал, и вдруг клюв у птиц… дрогнул, и глаза открылись, и она посмотрела на мальчика.
— Здра…ствуй! — сказал ей мальчик, чуть не плача от радости.
— Пог…ди, Пр…дедушка Мороз! Мы ещё пож…вём!
Какие орфографические правила вы использовали? Обозначьте орфограммы в словах с пропущенными буквами.
Устно объясните, от каких слов и какими способами образованы выделенные слова.
Найдите в отрывке и выпишите синонимы.
Найдите предложения, в которых повторяющиеся слова синонимами не являются. Для чего они используются? Какими словосочетаниями можно передать этот же смысл в предложениях? Какой способ выразительнее?
Напишите сочинение по рисунку. Тему выберите самостоятельно.
1) Прочитайте отрывок из сказки «Два брата».
У ледяной дубовой двери мальчик разложил высокий костёр. Вспыхнула спичка, затрещали щепки, загорелись дрова, запрыгало настоящее пламя, и мальчик засмеялся от радости. Он уселся у огня и грелся, грелся, грелся.
Вечером, сидя у ледяной печки, мальчик взял и осторожно припрятал в рукав маленькую синичку. Прадедушка Мороз ничего не заметил. И на другой день, когда костёр разгорелся, мальчик протянул птицу к огню. Он ждал, ждал, и вдруг клюв у птицы дрогнул, и глаза открылись, и она посмотрела на мальчика.
— Здравствуй! — сказал ей мальчик, чуть не плача от радости. — Погоди, Прадедушка Мороз! Мы ещё поживём!
(По Е. Шварцу)
2) Орфографические правила, использованные в словах с пропущенными буквами:
- проверяемые безударные гласные в корне слова;
- чередование в корнях -лаг-/-лож-;
- непроверяемые безударные гласные в корне слова;
- чередование в корнях -гар-/-гор-;
- правописание неизменяемых приставок;
- гласные в окончаниях существительных после согласного ц;
- непроизносимые согласные в корне слова;
- гласные после шипящих.
3) Образование выделенных слов:
- затрещали ← трещать — приставочный способ;
- грелся ← греть — суффиксальный способ;
- припрятал ← прятать — приставочный способ;
- маленькую ← малый — суффиксальный способ;
- синичку ← синица — суффиксальный способ;
- прадедушка ← дедушка — приставочный способ.
4) Синонимы в отрывке:
костёр, пламя, огонь; вспыхнула, загорелись, разгорелся.
5) Предложения, в которых повторяющиеся слова не являются синонимами:
Он уселся у огня и грелся, грелся, грелся.
Он ждал, ждал, и вдруг клюв у птицы дрогнул, и глаза открылись, и она посмотрела на мальчика.
Повторяющиеся слова показывают продолжительность действия. Их можно заменить словосочетаниями очень долго грелся, очень долго ждал. Но повторение глагола выразительнее.
6) Сочинение по рисунку.
Спасённая синица
На рисунке изображены мальчик и синица у него в руках. Мальчик одет в тёплую куртку, зимнюю шапку, валенки и тёплый шарф. Он сидит перед небольшим костром и держит над ним птицу.
Этот рисунок является иллюстрацией к сказке Евгения Шварца «Два брата». Здесь изображён момент, когда мальчик спасает замёрзшую птицу. Мы видим доброго мальчика, который заботится о погибающей синице. Он согревает её, хотя самому ему тоже холодно.
На рисунке, кроме мальчика и птицы, видны ледяные узоры. Но они не кажутся мрачными: в них чувствуется надежда на то, что всё закончится хорошо и синица будет спасена.
