Лингвистические задачки стр.73 Часть 1 ГДЗ Рыбченкова Александрова 5 класс (Русский язык)

Перед вами скороговорки. Как вы думаете, почему их трудно произносить в быстром темпе? Какие согласные звуки повторяются наиболее часто в представленных скороговорках? В каких из них больше повторяющихся звонких, а в каких — глухих согласных?
Не жалела мама мыла.
Мама Милу мылом мыла.
Мила мыла не любила,
Мыло Мила уронила.
Хохлатые хохотушки хохотом хохотали: «Ха-ха-ха-ха-ха!»
1. Попробуйте проговорить эти скороговорки несколько раз в быстром темпе.
2. Какие ещё скороговорки вы знаете? Какие звуки в них отрабатываются?
Лингвистические задачки
Выберите слово, которое может сочетаться с данным.
1. Протереть — пол или лужу?
2. Одеть — сестрёнку или шубу?
3. Разучить — стихотворение или танец?
4. Сплясать — вальс или барыню?
5. Потопить — корабль или удочку?
1.
мою (окна)
мою (книгу)
2.
комментарий
синий
3.
(много) снов (снов — снам, снами)
(нет) основ (основа — основ, основы, основам)
(нет) столбов (столбов, столбами, столбам)
(нет) усов (усов, усам, усами)
(нет) коров (коров, коровам, коровами)
1. Протереть — пол или лужу?
Протереть пол (Вытереть лужу)
2. Одеть — сестрёнку или шубу?
Одеть сестрёнку (надеть шубу)
3. Разучить — стихотворение или танец?
Разучить танец (выучить стихотворение)
4. Сплясать — вальс или барыню?
Сплясать барыню (танцевать вальс, исполнить вальс)
5. Потопить — корабль или удочку?
Потопить корабль (закинуть удочку)

Выполнение

Скороговорки трудно произносить в быстром темпе, потому что в них повторяются похожие звуки, из-за чего речь становится «сбивчивой».

В первой скороговорке повторяются звуки [м], [м’], больше звонких согласных. Во второй скороговорке повторяется звук [х], больше глухих согласных.

Примеры других скороговорок:

• Интервьюер интервьюента интервьюировал. — отрабатывается звук [и].
• Карл у Клары украл кораллы, а Клара у Карла украла кларнет. — отрабатываются звуки [к], [р], [л].
• На дворе трава, на траве дрова. Не руби дрова на траве двора! — отрабатываются звуки [т], [д], [р].
• Шла Саша по шоссе и сосала сушку. — отрабатываются звуки [ш], [с].
• От топота копыт пыль по полю летит. — отрабатывается звук [п].

1. Протереть пол (вытереть лужу).

2. Одеть сестрёнку (надеть шубу).

3. Разучить танец (выучить стихотворение).

4. Сплясать барыню (исполнить вальс).

5. Потопить корабль (закинуть удочку).