Упр.94 Часть 1 ГДЗ Рыбченкова Александрова 5 класс (Русский язык)
Рассмотрите схему. Расскажите, как вы с ней будете работать. Какую информацию вы можете из неё извлечь? Приведите и запишите примеры для иллюстрации каждого случая. Работайте парами.
Гласные буквы е, ё, ю, я могут обозначать как один звук, так и два.
Один звук данные гласные обозначают после согласных: день, лёд, блюдо, няня.
Существуют несколько случаев, в которых данные гласные образуют два звука:
1. В начале слова (юг, ёлка, ель, яма);
2. После другого гласного (маяк, воют, поёт, поехать)
3. После твёрдого и мягкого знака (вьёт, вьюга, въехать, друзья).
План
- Сферы общения: научная, деловая, социальная, культурная, бытовая.
- Цели речи: воздействие на читателя/слушателя, сообщение научной информации, передача деловой информации, инструктирование, обмен мыслями и впечатлениями, создание художественного образа.
- Стили речи: функциональные (официально-деловой, научный, публицистический), разговорная речь, язык художественной литературы.
Гласные буквы е, ё, ю, я могут обозначать как один звук, так и два.
Один звук данные гласные обозначают после согласных: день, лёд, блюдо, няня.
Два звука эти гласные обозначают в нескольких случаях:
- в начале слова: юг, ёлка, ель, яма;
- после другого гласного: маяк, воют, поёт, поехать;
- после твёрдого и мягкого знака: вьёт, вьюга, въехать, друзья.
