Упр.88 Часть 1 ГДЗ Рыбченкова Александрова 5 класс (Русский язык)

1. Подумайте, как можно сократить текст, какие детали можно исключить для сжатого изложения.
2. Можно ли разделить содержание текста на две серии? Аргументируйте своё мнение. Как в таком случае каждая из них будет называться?
3. Перечитайте четвёртый абзац исходного текста и вариант сжатого изложения этого абзаца, при котором использованы все приёмы сжатия. Найдите их в тексте.
Вскоре я отмстил любопытную деталь: недавно родившиеся морские котики держались отдельно от взрослых. Детёныша морского котика называют нс котенком, а щенком. Первые 10—15 дней мама неотлучно находится рядом со своим малышом, кормит его жирным молоком и защищает от многочисленных врагов. Но маме и самой нужно поесть, и тогда она уходит в море.
Какие особенности произношения слов обозначены с помощью транскрипции? Отражаются ли эти особенности на письме?
ве[с’т’]и — везти
го[с’т’]и — гости
одува[н’ч’]ик — одуванчик
каме[н’щ’]ик — каменщик
Согласный, который стоит перед мягким согласным, тоже становится мягкий. На письме это не отображается. Т.е. мягкий знак в таких случаях не ставится.

Выполнение

1. Для сжатого изложения можно исключить детали о названии детёныша, о молоке и о врагах, оставив только главное: мама кормит малыша и уходит в море.

2. Да, содержание текста можно разделить на две серии:

Первая серия — «Морские котики: жизнь в океане».

Вторая серия — «Детский сад на океанском пляже».

3. Приёмы сжатия текста:

• опущены ненужные детали (щенок, молоко, враги);
• сокращены предложения;
• удалены лишние пояснения.

4. В транскрипции обозначено, что согласный перед мягким согласным тоже становится мягким. На письме это не отражается: мягкий знак в таких случаях не ставится.

Ответ: ве[с’т’]и — везти; го[с’т’]и — гости; одува[н’ч’]ик — одуванчик; каме[н’щ’]ик — каменщик.