Упр.87 Часть 1 ГДЗ Рыбченкова Александрова 5 класс (Русский язык)
Вам предстоит создать сценарий фильма из цикла «Природа и животный мир России». Одна из серий по замыслу команды будет называться «Детский сад на океанском пляже». Прочитайте текст и объясните смысл названия серии.
Однажды мне предложили отправиться в экспедицию на Командорские острова — понаблюдать за северными морскими котиками, самыми многочисленными и интересными обитателями тех мест.
< … >
Открыл это место в 1741 году командор Витус Беринг. В честь него архипелаг и назвали Командорскими островами, а один из крупных островов — Беринговым.
< … >
Большую часть года морские котики проводят в открытом океане, где ныряют за своей любимой пищей — рыбой и моллюсками. Между прочим, на глубину до 100 метров! А в начале лета, когда приходит время произвести на свет потомство, животные выходят на сушу и образуют так называемые лежбища.
< … >
Вскоре я отметил любопытную деталь: маленькие, недавно родившиеся морские котики держались отдельно от взрослых. Детёныша морского котика называют не котёнком, как можно было бы подумать, а щенком. Первые 10—15 дней мама неотлучно находится рядом со своим малышом, кормит его жирным молоком и защищает от многочисленных врагов — крупных чаек и голубых песцов, снующих по пляжу. Но рано или поздно маме и самой нужно поесть. И тогда она уходит в море.
< … >
Присмотревшись, я заметил, как одна мама собралась в море за пропитанием, а её щенок пополз, поскакал на своих ножках-ластах в «детский сад». Первое время детёныш нервничал и кричал, но вскоре успокоился: понял, что вместе с такими же, как он, малышами теплее и веселее, и начал вести себя совсем как ребёнок… Через неделю долгожданная мама вернётся с рыбалки, выползет на пляж и громко заревёт. Малыш узнает её голос, закричит в ответ, и мама направится прямиком в нужную группу «детского сада». Пляж огромный, потеряться на нём немудрено, а тут всё понятно: где оставила, там и взяла. Вот так морские котики приспособились растить детёнышей в тёплый летний сезон.
(В. Г. Малеев. Животные России. Мамы, папы и детёныши)
- Работа в парах. Прочитайте текст по абзацам, составьте для операторов картины краткий сценарный план. Один из вас предлагает описание иллюстративного ряда, описание кадра, а другой — словосочетания, предложения текста, которые сопровождает иллюстрация. Оформите свои записи в виде таблицы.
- После того как краткий сценарный план подготовлен, обменяйтесь в парах своими записями и, не заглядывая в исходный текст, только по описанию иллюстрации или по ключевым словам вспомните содержание всего текста.
- С какими трудностями вы столкнулись при пересказе содержания текста? Что нужно сделать, чтобы преодолеть их? При необходимости внесите в сценарный план правку.
Прочитайте про себя фрагмент стихотворения С. Чёрного «Воробей». Что помогает понять, как автор относится к этим маленьким птичкам?
Воробей мой, воробьишка!
Серый, юркий, словно мышка.
Глазки — бисер, лапки — врозь,
Лапки — боком, лапки — вкось…Прыгай, прыгай, я не трону —
Видишь, хлебца накрошил…
Двинь-ка клювом в бок ворону,
Кто её сюда просил?Прыгни ближе, ну-ка, ну-ка,
Так, вот так, ещё чуть-чуть…
Ветер сыплет снегом, злюка,
И на спинку, и на грудь.Подружись со мной, пичужка,
Будем вместе в доме жить,
Сядем рядышком под вьюшкой,
Будем азбуку учить…
- Как вы понимаете предложение «Глазки — бисер»? Что значит слово бисер? В каком значении оно употреблено в этом стихотворении?
- Каково значение слова пичужка?
- Выразительно прочитайте стихотворение. Как вы будете его читать: громко или тихо, бодро и весело или печально и ласково?
- Сравните написание и произношение следующих слов: врозь — вкось, чуть-чуть — грудь, пичужка — вьюшкой. Почему один и тот же согласный звук обозначен разными буквами? При произнесении какого ещё слова из текста вы заметили оглушение звонкого согласного звука? Почему это происходит?
- Перепишите текст стихотворения. Подчеркните слова, в которых мягкость согласных обозначена буквой ь.
- В каких словах ь не обозначает мягкости предшествующего согласного? Какую роль выполняет ь в каждом случае? Приведите свои примеры.
Название серии отражает поведение морских котиков, когда они оставляют своих детёнышей на пляже в безопасном месте и уходят в море за пропитанием. В это время детёныши собираются в группы, как дети в «детском саду», и вместе проводят время, пока их мамы возвращаются с рыбалки. Название подчёркивает заботу о потомстве и приспособленность животных к условиям их обитания.
| Словосочетания и предложения из текста | Иллюстративный ряд (описание кадра) |
|---|---|
| Северные морские котики — самые многочисленные обитатели Командорских островов. | Физическая карта России, на которой отмечены Командорские острова; фотографии морских котиков. |
| Открыл это место в 1741 году командор Витус Беринг. | Старинная карта с датой «1741 год», портрет Витуса Беринга, карта с маршрутом его экспедиции. |
| Любимая пища морских котиков — рыба и моллюски. В начале лета выходят на берег, чтобы произвести потомство. Лежбища. | Морские котики на охоте, с рыбой в зубах. Морские котики в океане. Кадры летнего пляжа, полного мам и детёнышей. |
| Не котёнок, а щенок. Первые 10–15 дней мама неотлучно находится рядом со своим малышом. | Кадры с новорождёнными щенками морских котиков. Особое внимание на песцов и морских чаек, пытающихся атаковать детёнышей. |
| Мама отправилась за пропитанием. Детский сад. Как ребёнок. | Сначала крупным планом показать, как мама уходит в море, а потом щенка, скачущего в детский сад. Показать его жалобный плач и, подробнее, весёлые игры. |
| Через неделю долгожданная мама вернётся с рыбалки. Заревёт. Узнает голос. Где оставила, там и взяла. | Кадры, как мама выползает на берег и громко ревёт. Далее крупным планом — рёв малыша и совмещённые кадры — их движение навстречу друг другу. Радостная встреча и ласки. |
Северные морские котики — самые многочисленные и интересные обитатели Командорских островов.
Открыл это место в 1741 году командор Витус Беринг. В его честь архипелаг назвали Командорскими островами, а один из крупных островов — Беринговым.
Большую часть года морские котики проводят в открытом океане, где ныряют за своей любимой пищей — рыбой и моллюсками. А в начале лета приходит время произвести на свет потомство, поэтому животные выходят на сушу и образуют так называемые лежбища.
Маленькие, недавно родившиеся морские котики держатся отдельно от взрослых. Кстати, детёныша морского котика называют не котёнком, а щенком. Первые 10–15 дней мама неотлучно находится рядом со своим малышом, кормит его жирным молоком и защищает от многочисленных врагов — крупных чаек и голубых песцов, снующих по пляжу. Но рано или поздно маме и самой нужно поесть. И тогда она уходит в море.
Когда мама собирается в море за пропитанием, её щенок ползёт в «детский сад». Первое время детёныш нервничает и кричит, но вскоре понимает, что вместе с другими малышами теплее и веселее, и ведёт себя совсем как ребёнок…
Через неделю долгожданная мама вернётся с рыбалки, выползет на пляж и громко заревёт. Малыш узнает её голос, закричит в ответ, и мама направится прямиком в нужную группу «детского сада». Пляж огромный, потеряться на нём немудрено, а тут всё понятно: где оставила, там и взяла. Вот так морские котики приспособились растить детёнышей в тёплый летний сезон.
Об отношении автора говорят слова с уменьшительно-ласкательным значением: пичужка, вьюшкой, рядышком, злюка, глазки. Автор относится к воробьям с любовью и трепетом.
1. «Глазки — бисер» — то есть тёмные, маленькие и блестящие. Это метафора.
Бисер — маленькие декоративные бусинки, цветные стеклянные зёрна с отверстием для продевания нитки, используемые для изготовления украшений.
2. Пичужка — уменьшительное от слова пичуга, маленькая птичка.
3. Стихотворение следует читать негромко, печально и ласково.
4. В парах врозь — вкось, чуть-чуть — грудь, пичужка — вьюшка происходит оглушение звонкого согласного, поэтому парные звуки в слабой позиции произносятся одинаково, хотя и пишутся разными буквами.
Оглушение звонкого согласного есть в словах глазки и хлебца: звонкий согласный стоит перед глухим.
5.
Воробей мой, воробьишка!
Серый, юркий, словно мышка.
Глазки — бисер, лапки — врозь,
Лапки — боком, лапки — вкось…Прыгай, прыгай, я не трону —
Видишь, хлебца накрошил…
Двинь-ка клювом в бок ворону,
Кто её сюда просил?Прыгни ближе, ну-ка, ну-ка,
Так, вот так, ещё чуть-чуть…
Ветер сыплет снегом, злюка,
И на спинку, и на грудь.Подружись со мной, пичужка,
Будем вместе в доме жить,
Сядем рядышком под вьюшкой,
Будем азбуку учить…
6. Видишь — мягкий знак служит для обозначения формы глагола 2-го лица единственного числа (например: сидишь, дышишь, делаешь).
Учить, жить — мягкий знак служит для обозначения инфинитива (например: делать, служить, читать).
