1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Рыбченкова
Упр.8 Часть 1 ГДЗ Рыбченкова Александрова 5 класс (Русский язык)
Рыбченкова, Александрова, Глазков
5 класс
Класс
5
Предмет
Русский
Автор
Рыбченкова, Александрова, Глазков

Упр.8 Часть 1 ГДЗ Рыбченкова Александрова 5 класс (Русский язык)

Задача
  1. Бегло, не возвращаясь глазами к прочитанному, прочитайте текст. Примеры каких языковых единиц приводятся в тексте?

    Одно из важнейших понятий современной лингвистики — это понятие единицы языка. Вы уже сталкивались в своей практике с различными лингвистическими единицами. Примеры такой единицы — слово, предложение, слог, основа, суффикс или окончание, наконец, отдельный звук. Лингвисты изучают, из каких отдельных «кирпичиков» складывается (или, если хотите, на какие «кирпичики» может распадаться) речевое высказывание, в каких отношениях эти единицы находятся друг к другу в языке и в потоке речи. Например, различные грамматические формы слова — стол, стола, столу и т. д. — составляют друг с другом систему, которую называют системой падежей, а все звуки составляют систему, называемую звуковой или фонологической системой.

    Можно считать, что большие единицы, например слова, построены из меньших, например звуков. Вся эта «постройка» состоит из последовательных «этажей»: из звуков складываются грамматические единицы (корни, суффиксы, окончания); из них, в свою очередь, строится слово; из слов — предложения. Такие «этажи» в лингвистике называют уровнями языка: уровень звуков, уровень слов.

    (А. А. Леонтьев. Что такое язык)

  2. Прочитайте текст внимательно и сформулируйте его тему.
  3. Задайте вопросы к содержанию текста и ответьте на них.
  1. Произнесите, а затем запишите, раскрывая скобки, сначала слова с проверяемыми согласными в корне, затем слова с непроизносимыми согласными в корне и слова с удвоенными согласными в корне.

  2. Какие слова вы не выписали? Почему? Запишите их.
  3. Правописание каких слов надо запомнить или проверить по словарю, а правописание каких регулируется орфографическими правилами? Сформулируйте эти правила.
Подробный ответ

В тексте приводятся примеры таких языковых единиц, как слово, предложение, слог, морфема (основа, корень, суффикс, окончание), звук.

Тема текста — единицы языка.

1. Какие единицы языка нам уже знакомы? — Мы знаем такие единицы языка, как предложение, словосочетание, слово, морфема (приставка, корень, суффикс, окончание), звук и слог.

2. Что изучают лингвисты? — Лингвисты изучают, из каких единиц состоит система языка, как эти единицы связаны между собой.

3. Как связаны между собой единицы языка? — В языковой системе большие единицы состоят из меньших. Например, предложение состоит из слов, слово — из морфем, морфемы — из звуков. Получаются уровни языка: уровень звуков, уровень слов.

а) С проверяемыми согласными в корне слова:

  • бумажка (проверочное слово: бумажек)
  • бомбёжка (проверочное слово: бомбёжек)
  • скудный (проверочное слово: скуден)
  • кружка (проверочное слово: кружек)
  • сладкий (проверочное слово: сладок)

б) С непроизносимыми согласными в корне слова:

  • звёздный (проверочное слово: звезда)
  • свистнуть (проверочное слово: свистеть)
  • лестница (словарное слово)
  • чувствовать (словарное слово)
  • праздник (проверочное слово: празден)

в) Слова с удвоенными согласными в корне слова:

  • аллея (словарное слово)
  • аллергия (словарное слово)
  • аллигатор (словарное слово)
  • ванночка (словарное слово)
  • аппетит (словарное слово)
  • аккорд (словарное слово)
  • классная комната (словарное слово)
  • группа (словарное слово)

1. Не выписаны слова: алеть, акваланг, автобус, блеснуть, чудесница. Слово чудесница не выписано, потому что в нём есть проверяемая согласная с в корне.

2. Правописание слов с непроизносимыми согласными и с проверяемыми согласными в корне регулируется орфографическими правилами. Правописание слов с удвоенными согласными и некоторых слов с непроверяемыми написаниями нужно запомнить или проверить по словарю.

Орфографические правила:

Правописание непроизносимых согласных в корнях слов. Чтобы проверить непроизносимую согласную, нужно подобрать проверочное слово так, чтобы эта согласная слышалась перед гласной.

Проверяемые согласные в корне слова. Чтобы проверить согласную в корне, нужно подобрать однокоренное слово, где после этой согласной стоит гласная.

Удвоенные согласные в корне слова. Написание таких слов чаще всего нужно запомнить или проверить по словарю.

Иллюстрация к решению «Упр.8 Часть 1 ГДЗ Рыбченкова Александрова 5 класс (Русский язык)», 1



Общая оценка
3.7 / 5
Другие учебники
Другие предметы