Упр.75 Часть 1 ГДЗ Рыбченкова Александрова 5 класс (Русский язык)

Прочитайте фрагмент повести А. С. Некрасова «Приключения капитана Врунгеля». О чём этот текст? Сформулируйте его тему.

На столе перед Врунгелем в специальной стоечке стояла модель яхты с высокими мачтами, с белоснежными парусами, украшенная разноцветными флагами. Рядом лежал секстант. Небрежно брошенный свёрток карт наполовину закрывал сушёный акулий плавник. На полу вместо ковра распласталась моржовая шкура с головой и с клыками, в углу валялся адмиралтейский якорь с двумя смычками ржавой цепи, на стене висел кривой меч, а рядом с ним — зверобойный гарпун.

1. Опираясь на «формулу» описания и информацию «Лингвистических заметок», определите тип речи прочитанного фрагмента.

2*. Запишите в виде плана (алгоритма), какие действия необходимо было совершить, чтобы выполнить задание: с чего вы начали работу, что делали потом…

Прочитайте отрывок из рассказа Д. Мамина-Сибиряка «Волшебник». Как вы думаете, почему дети любили играть на пустыре? Найдите в тексте фрагмент, где об этом сказано.

(1) Представьте себе глухую улицу глухого, провинциального городка с плохими деревянными тротуарами и с громадным пустырём в самой середине. От улицы пустырь отделялся тоже забором, но он давно уже покосился и имел такой вид, что вот-вот упадёт. Ворот не было, а мы проникали в этот пустырь со стороны болотистой речки.

(2) Главную прелесть пустыря составляло небольшое озерко. От бывших здесь построек сохранились один фундамент и старая деревянная баня. В уголке как-то жалко торчали две старые берёзки, точно позабытые всеми сироты. Озерко на нашем школьном языке называлось Средиземным море, а баня — замком… Детское воображение превращало пустырь в громадную дикую страну, полную чудес и самых таинственных явлений.

Выполните задания по выбору.

1. Определите, каким словам из текста соответствуют данные значения:

   • основание, служащее опорой для стен здания;
   • незастроенное, заросшее и запущенное место;
   • пешеходная дорожка, устроенная по обеим сторонам улицы вдоль домов.

2. А 2. Какое настроение создаётся в этом тексте? С помощью каких слов это достигается?

   Б 2. Найдите, с чем сравниваются в тексте берёзки. Подумайте, почему возможно это сравнение.

3. Какими словами можно заменить в данном тексте выражение «вот-вот упадёт»?

4. А 4. Перепишите 1-й абзац, вставляя пропущенные буквы. Устно объясните орфограммы.

   Б 4. Перепишите 2-й абзац, вставляя пропущенные буквы. Устно объясните орфограммы.