Упр.619 Часть 2 ГДЗ Рыбченкова Александрова 5 класс (Русский язык)
Перепишите текст, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. Определите по смыслу границы предложений и обозначьте их с помощью пунктуационных знаков.
Недаром я назвал эту а(л, лл)ейку вороб(?)иным детским садом когда-нибудь пр..смотритесь к воробьятам вот они только п..кинули гнездо это пр..стаки и дурачки ноги и крыл..шки ещё плохо служ..т им а какими они станов..ся три-четыре дня спустя это уже не увальни и пр..стаки они уже выучили азбуку вороб(?)иной жизн.. при м..лейшей ..пас(?)ности они ловко пряч..тся в кустах и зам..лкают. (По М. Богданову)
- Каждое предложение охарактеризуйте по цели высказывания.
- Выразительно прочитайте текст и понаблюдайте за тем, как произносятся различные по цели высказывания предложения: одинаково или по-разному?
Недаром я назвал эту аллейку воробьиным детским садом. Когда-нибудь присмотритесь к воробьятам: вот они только покинули гнездо. Это простаки и дурачки, ноги и крылышки ещё плохо служат им. А какими они становятся три-четыре дня спустя! Это уже не увальни и простаки, они уже выучили азбуку воробьиной жизни. При малейшей опасности они ловко прячутся в кустах и замолкают.
1. Первое предложение — повествовательное, невосклицательное. Остальные предложения — повествовательные, есть восклицательное предложение: А какими они становятся три-четыре дня спустя!
2. Различные по цели высказывания предложения произносятся с разной интонацией.
