1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Рыбченкова
Упр.508 Часть 2 ГДЗ Рыбченкова Александрова 5 класс (Русский язык)
Рыбченкова, Александрова, Глазков
5 класс
Класс
5
Предмет
Русский
Автор
Рыбченкова, Александрова, Глазков

Упр.508 Часть 2 ГДЗ Рыбченкова Александрова 5 класс (Русский язык)

Задача
  1. Прочитайте два фрагмента повести Л. Кассиля «Кондуит и Швамбрания». Скажите, какой из них можно иллюстрировать в виде комикса, а какой — в виде картины. Свой ответ поясните.

    (1) Ко мне пришёл в гости мой товарищ — одноклассник Гришка Фёдоров. Мы с ним долго щёлкали орехи, играли в лото, потом от нечего делать удили рыб в папином аквариуме. В конце концов всё это нам наскучило. Мы потушили свет в комнате, сели у окна, продышали на ледяном стекле круглые глазки и стали смотреть на улицу.

    (2) Бедно живёт комиссар. Голый стол прикрывает газета. На ней из-под ватника-стёганки торчит нос жестяного чайника. На холодной печке-буржуйке одиноко стынет медный солдатский котелок. На бамбуковой этажерке — стопочка книг. Только кровать у комиссара роскошная. Такая широкая — хоть поперёк ложись! Спинка-изголовье и передок фигурные, ковровые, расписные. Прямо сани пароконные, а не кровать.

  2. Укажите лексическое значение каждого из корней в слове пароконные (сани). Сделайте вывод о значении слова.

  3. Определите тип речи каждого фрагмента. Сосчитайте, сколько в каждом фрагменте глаголов и сколько прилагательных.

  4. В данных фрагментах для создания описания используются прежде всего (что?) …, а для создания повествования используются (что?) … .

  5. Из первого фрагмента выпишите глаголы и укажите их время, число и род (если это возможно).

  6. Перепишите первые два предложения из второго фрагмента. Подчеркните глаголы как члены предложения.

Подробный ответ

Первый фрагмент можно проиллюстрировать в виде комикса. В нём перечисляются действия, которые главный герой делает вместе с пришедшим к нему другом. Такие события удобнее передавать в серии рисунков.

Второй фрагмент можно проиллюстрировать картиной. Это описание комнаты комиссара: в отрывке нет последовательности действий, а изображается одно место.

1.

Пароконные.

Корни: -пар- и -кон-.

-пар- — от слова пара; два однородных объекта, рассматриваемые как единое целое.

-кон- — от слова конь; лошадь.

Пароконные — предназначенные для запряжки парой лошадей.

2.

Первый фрагмент — повествование. Глаголов — 10; прилагательных — 3.

Второй фрагмент — описание. Глаголов — 5; прилагательных — 12.

3.

В данных фрагментах для создания описания используются прежде всего имена прилагательные, а для создания повествования используются глаголы.

4.

  • пришёл — прошедшее время, единственное число, мужской род
  • щёлкали — прошедшее время, множественное число
  • играли — прошедшее время, множественное число
  • делать — инфинитив
  • удили — прошедшее время, множественное число
  • наскучило — прошедшее время, единственное число, средний род
  • потушили — прошедшее время, множественное число
  • сели — прошедшее время, множественное число
  • продышали — прошедшее время, множественное число
  • стали — прошедшее время, множественное число
  • смотреть — инфинитив

5.

Бедно живёт комиссар.
Голый стол прикрывает газета.

Иллюстрация к решению «Упр.508 Часть 2 ГДЗ Рыбченкова Александрова 5 класс (Русский язык)», 1
Иллюстрация к решению «Упр.508 Часть 2 ГДЗ Рыбченкова Александрова 5 класс (Русский язык)», 2



Общая оценка
4.9 / 5
Другие учебники
Другие предметы