Упр.508 Часть 2 ГДЗ Рыбченкова Александрова 5 класс (Русский язык)

Задача

(1) Ко мне пришёл в гости мой товарищ — одноклассник Гришка Фёдоров. Мы с ним долго щёлкали орехи, играли в лото, потом от нечего делать удили рыб в папином аквариуме. В конце концов всё это нам наскучило. Мы потушили свет в комнате, сели у окна, продышали на ледяном стекле круглые глазки и стали смотреть на улицу.
(2) Бедно живёт комиссар. Голый стол прикрывает газета. На ней из-под ватника-стёганки торчит нос жестяного чайника. На холодной печке-буржуйке одиноко стынет медный солдатский котелок. На бамбуковой этажерке — стопочка книг. Только кровать у комиссара роскошная. Такая широкая — хоть поперёк ложись! Спинка-изголовье и передок фигурные, ковровые, расписные. Прямо сани пароконные, а не кровать.
Первый фрагмент можно проиллюстрировать в виде комикса. В данном отрывке перечисляются действия, которые главный герой делает вместе с пришедшим к нему другом. События отрывка нельзя проиллюстрировать картиной, так как ребята совершают множество различных действий. Каждое из действий требует отдельной картинки для иллюстрации.
Второй фрагмент можно проиллюстрировать с помощью картины. Отрывок описывает комнату комиссара. Никаких действий в этом отрывке не совершается. Он описывает одно место.
1. Укажите лексическое значение каждого из корней в слове пароконные (сани). Сделайте вывод о значении слова.
Пароконные.
Корни -пар- и -кон-.
-Пар- — от слова пара; два однородных объекта, рассматриваемые как единое целое.
-кон- — от слова конь; лошадь.
Пароконные – предназначенные для запряжки парой лошадей.
2. Определите тип речи каждого фрагмента. Сосчитайте, сколько в каждом фрагменте глаголов и сколько прилагательных.
Первый фрагмент – повествование. Глаголов – 10; прилагательных – 3.
Второй фрагмент – описание. Глаголов – 5; прилагательных – 12.
3. В данных фрагментах для создания описания используются прежде всего (что?) …. а для создания повествования используются (что?) … .
В данных фрагментах для создания описания используются прежде всего имена прилагательные, а для создания повествования используются глаголы.
4. Из первого фрагмента выпишите глаголы и укажите их время, число и род (если это возможно).
— пришёл – прошедшее время, единственное число, мужской род
— щёлкали – прошедшее время, множественное число
— играли – прошедшее время, множественное число
— делать – инфинитив
— удили – прошедшее время, множественное число
— наскучило – прошедшее время, единственное число, средний род
— потушили – прошедшее время, множественное число
— сели – прошедшее время, множественное число
— продышали – прошедшее время, множественное число
— стали – прошедшее время, множественное число
— смотреть – инфинитив
5. Перепишите первые два предложения из второго фрагмента. Подчеркните глаголы как члены предложения.
Бедно живёт комиссар.
Голый стол прикрывает газета.

Подробный ответ

Первый фрагмент можно проиллюстрировать в виде комикса. В нём перечисляются действия, которые главный герой делает вместе с пришедшим к нему другом. Такие события удобнее передавать в серии рисунков.

Второй фрагмент можно проиллюстрировать картиной. Это описание комнаты комиссара: в отрывке нет последовательности действий, а изображается одно место.

Пароконные.

Корни: -пар- и -кон-.

-пар- — от слова пара; два однородных объекта, рассматриваемые как единое целое.

-кон- — от слова конь; лошадь.

Пароконные — предназначенные для запряжки парой лошадей.

Первый фрагмент — повествование. Глаголов — 10; прилагательных — 3.

Второй фрагмент — описание. Глаголов — 5; прилагательных — 12.

В данных фрагментах для создания описания используются прежде всего имена прилагательные, а для создания повествования используются глаголы.