Упр.47 Часть 1 ГДЗ Рыбченкова Александрова 5 класс (Русский язык)
Подумайте и представьте в виде диаграммы весь объём своего общения в школе (в течение дня). Сколько времени вы общаетесь устно и письменно, сколько времени посвящаете слушанию, говорению, чтению и письму? От каких условий зависит выбор вида речевой деятельности? Как вы думаете, что произойдёт, если люди не смогут использовать какой-то вид речевой деятельности? Напишите об этом.
Прочитайте слова вслух. Какие особенности их произношения переданы с помощью транскрипции? Перепишите эти слова, заменяя буквами затранскрибированные звуки.
М[а]ро[с], гер[п], [з’]делать, [а]кно, к[а]са, д[а]ма, уча[с’н’]ик, скв[а]ре[ш]ник, гри[п], зу[п], мо[к], тра[ф]ка, но[ш]ка, ры[п]ка.
В каких словах обозначенный с помощью транскрипции звук может на письме передаваться не «своими» буквами? С чем это связано?
В школе большую часть времени я посвящаю устному общению. Основную часть занимает слушание: я слушаю одноклассников на переменах, их ответы на уроках, объяснения учителей. Говорение занимает меньше времени, потому что оно состоит из разговоров с одноклассниками на переменах и сравнительно редких ответов на уроках.
Письменного общения в школе меньше, чем устного. Не на всех предметах мы читаем, даже на литературе чтение не является основной формой работы. Письменные задания непосредственно в школе мы выполняем только на основных предметах. Зато при подготовке домашних заданий я в основном пользуюсь чтением и письмом и очень редко — слушанием и говорением.
Выбор вида речевой деятельности зависит от цели общения и ситуации общения.
Если мы перестанем использовать какой-то вид речевой деятельности, это может повлиять на нашу способность эффективно общаться, передавать информацию, выражать свои мысли и чувства, решать конфликты, взаимодействовать с окружающими. Отсутствие одного из видов речевой деятельности может привести к значительным проблемам в коммуникации и общем функционировании общества.
Слова с транскрипцией:
М[а]ро[с] — мороз
гер[п] — герб
[з’]делать — сделать
[а]кно — окно
к[а]са — коса
д[а]ма — дома
уча[с’н’]ик — участник
скв[а]ре[ш]ник — скворечник
гри[п] — гриб
зу[п] — зуб
мо[к] — мог
тра[ф]ка — травка
но[ш]ка — ножка
ры[п]ка — рыбка
Ответ: в словах мороз, герб, сделать, окно, коса, дома, участник, скворечник, гриб, зуб, мог, травка, ножка, рыбка звук на письме может передаваться не «своей» буквой. Это связано с тем, что в русском языке есть безударные гласные, оглушение и озвончение согласных, а также непроизносимые согласные и сочетания букв, передающие один звук.
