Упр.351 Часть 2 ГДЗ Рыбченкова Александрова 5 класс (Русский язык)
Прочитайте три фрагмента произведений Ю. Казакова. О чём говорится в каждом из них?
(1) Окно моей комнаты выходило в одичавший са.., заросший смородиной малиной л..пухом и крапивой вдоль забора. По утрам за окном возились вороб(?)и тучами налетали дрозды и кл..вали смородину. На забор иногда взлетали соседские куры с петухом. Петух громогласно пел, вытягивая кверху шею, дрожал хв..стом и с любопытством смотрел в сад. Наконец он не выдерживал, слетал вни.., за ним слетали куры. Ещё в сад забредали коты и, затаясь возле лопухов, сл..дили за вороб(?)ями.
(2) Когда-нибудь и ты уедешь из отчего дома, и долго будешь в отлучке, и так много увидишь, в таких землях побываешь, станешь совсем другим человеком, много добра и зла узнаешь… Но вот настанет время, ты вернёшься в старый свой дом, вот поднимешься на крыльцо, и сердце твоё забьётся, в горле ты почувствуешь комок, и глаза у тебя защиплет, и услышишь ты трепетные шаги старой уже твоей матери, и тогда дом примет тебя.
(3) Конь всё осторожнее идёт, принюхивается, выбирает, куда ногу поставить. Шёл, шёл и упёрся, стал, ни вперёд, ни назад, ни вбок — никуда. Слезает долой Никишка, коня берёт за повод, шагает по мокрым камням. Вытягивает конь шею, прижимает уши, скачет за Никишкой, приседает, щёлкают подковы, дрожат ноги. А под ноги ему накатываются со звоном волны…
- Определите тип речи каждого фрагмента. Свою точку зрения обоснуйте.
- О каком времени — настоящем, прошлом или будущем — говорится в каждом фрагменте? Глаголы в формах какого времени преобладают в каждом из них?
- Какие слова дополнительно создают картину времени? К каким частям речи они относятся?
- Подумайте, чем различаются речевые ситуации, в которых преобладают глаголы в формах прошедшего, настоящего или будущего времени.
- Перепишите первый фрагмент, вставляя пропущенные буквы и расставляя недостающие знаки препинания.
(1) Окно моей комнаты выходило в одичавший сад, заросший смородиной, малиной, лопухом и крапивой вдоль забора. По утрам за окном возились воробьи, тучами налетали дрозды и клевали смородину. На забор иногда взлетали соседские куры с петухом. Петух громогласно пел, вытягивая кверху шею, дрожал хвостом и с любопытством смотрел в сад. Наконец он не выдерживал, слетал вниз, за ним слетали куры. Ещё в сад забредали коты и, затаясь возле лопухов, следили за воробьями.
В данном тексте говорится о заброшенном саде. Тип текста — описание. Объект описания — одичавший сад, он описывается через характерные для него признаки.
(2) Когда-нибудь и ты уедешь из отчего дома, и долго будешь в отлучке, и так много увидишь, в таких землях побываешь, станешь совсем другим человеком, много добра и зла узнаешь…
Но вот настанет время, ты вернёшься в старый свой дом, вот поднимешься на крыльцо, и сердце твоё забьётся, в горле ты почувствуешь комок, и глаза у тебя защиплет, и услышишь ты трепетные шаги старой уже твоей матери, и тогда дом примет тебя.
Тема текста — взросление человека через уход из отчего дома. Тип текста — рассуждение.
(3) Конь всё осторожнее идёт, принюхивается, выбирает, куда ногу поставить. Шёл, шёл и упёрся, стал, ни вперёд, ни назад, ни вбок — никуда.
Слезает долой Никишка, коня берёт за повод, шагает по мокрым камням.
Вытягивает конь шею, прижимает уши, скачет за Никишкой, приседает, щёлкают подковы, дрожат ноги. А под ноги ему накатываются со звоном волны…
Тема текста — конь и наездник Никишка. Тип текста — повествование.
1. Первый фрагмент — описание.
2. Второй фрагмент — рассуждение.
3. Третий фрагмент — повествование.
Первый текст — о прошлом времени; преобладают глаголы в прошедшем времени: выходило, возились, пел, смотрел, не выдерживал, слетал, слетали, забредали, следили.
Второй текст — о будущем времени; преобладают глаголы в форме будущего времени: уедешь, будешь, увидишь, побываешь, станешь, узнаешь, вернёшься, поднимешься, забьётся, почувствуешь, защиплет, услышишь, примет.
Третий текст — о настоящем времени; преобладают глаголы в форме настоящего времени: идёт, принюхивается, выбирает, слезает, берёт, шагает, вытягивает, прижимает, приседает, щёлкают, дрожат, накатываются.
Дополнительно картину времени создают наречия:
- по утрам;
- иногда;
- наконец;
- когда-нибудь;
- долго;
- вперёд;
- назад;
- вбок;
- никуда.
В зависимости от формы времени глагола мы можем рассказывать о прошлом опыте или пережитых событиях, о том, что происходит сейчас, или о том, что будет в будущем. Поэтому речевые ситуации с глаголами прошедшего, настоящего и будущего времени различаются целью, временем и содержанием рассказа.
Окно моей комнаты выходило в одичавший сад, заросший смородиной, малиной, лопухом и крапивой вдоль забора. По утрам за окном возились воробьи, тучами налетали дрозды и клевали смородину. На забор иногда взлетали соседские куры с петухом. Петух громогласно пел, вытягивая кверху шею, дрожал хвостом и с любопытством смотрел в сад. Наконец он не выдерживал, слетал вниз, за ним слетали куры. Ещё в сад забредали коты и, затаясь возле лопухов, следили за воробьями.
