Упр.321 Часть 1 ГДЗ Рыбченкова Александрова 5 класс (Русский язык)
Опираясь на правило, объясните, почему в этих словах пишется ь. Перепишите слова, обозначая орфограмму.
- объявление
- объяснять
- отъезд
- подъезд
- подъезжает
- подъём
- съездили
- съезжались
- съел
- съёмочный
- съехали
Прочитайте фрагмент повести В. Катаева «Сын полка», в котором сержант Егоров рассказывает о жизни главного героя, Вани Солнцева, в начале войны. Спишите, вставляя пропущенные буквы.
Отец погиб на фронт., в первые дни войны. Деревню заняли немц.. . Мать не хотела отдавать корову. Мать убили. Бабка и маленькая сестрёнка пом..рли с голоду. Остался один. Потом деревню спалили. Пошёл с сумкой соб..рать куски. Где-то на дороге попался полевым жандармам. Отправили силком в какой-то страшный детский изолятор. Там, конечно, заразился сыпным тифом — чуть не пом..р, но всё же кое-как сдюжил. Потом уб..жал. Два года бродил, прятался в лесах, всё хотел через фронт перейти. Совсем од..чал, зарос волосами. А ещё в сумк.. у него мы нашли букварь. Рваный, потрёпанный. «Для чего тебе букварь?» — спрашиваем. «Чтобы грамоте не разучиться», — говорит.
- Попробуйте определить, по каким признакам текста можно догадаться, что фрагмент представляет собой устный рассказ. Подготовьте небольшое устное сообщение.
- Какое из значений соответствует слову сдюжить: 1) смочь что-либо сделать; 2) стать диким, неуправляемым; 3) сжечь?
- Решите, каким словам из текста соответствуют оставшиеся значения.
- Определите падеж существительных, окончания которых пропущены.
1. Данный текст представляет собой устный рассказ. В нём есть повествование, то есть рассказ о последовательности событий. Для текста характерны большое количество глаголов, простота языка, разговорные слова: сдюжил, чуть не помер, рваный, силком. Текст сжатый, без подробных описаний.
2. Сдюжить — 1) смочь что-либо сделать.
3. Одичал — стал диким, неуправляемым.
Спалить — сжечь.
4. Фронте — предложный падеж.
Немцы — именительный падеж.
Голоду — дательный падеж.
Сумкой — творительный падеж.
Сумке — предложный падеж.
Отец погиб на фронте в первые дни войны. Деревню заняли немцы. Мать не хотела отдавать корову. Мать убили. Бабка и маленькая сестрёнка померли с голоду. Остался один. Потом деревню спалили. Пошёл с сумкой собирать куски. Где-то на дороге попался полевым жандармам. Отправили силком в какой-то страшный детский изолятор. Там, конечно, заразился сыпным тифом — чуть не помер, но всё же кое-как сдюжил. Потом убежал. Два года бродил, прятался в лесах, всё хотел через фронт перейти. Совсем одичал, зарос волосами. А ещё в сумке у него мы нашли букварь. Рваный, потрёпанный. «Для чего тебе букварь?» — спрашиваем. «Чтобы грамоте не разучиться», — говорит.
