Упр.32 Часть 1 ГДЗ Рыбченкова Александрова 5 класс (Русский язык)
- Послушайте фрагмент киноповести А. Г. Зака и И. К. Кузнецова «Пропало лето». О чём в нём идёт речь? Обратите внимание на интонацию реплик каждого из персонажей.
- Прочитайте текст. Догадайтесь, какие слова пропущены. Восстановите фрагмент из киноповести. Смогли бы вы выполнить задание, если бы предварительно не прослушали текст? Объясните почему.
Дед читал список вещей, которые берёт с собой Жека. Мать считала эти вещи и перекладывала на другой край стола. Отец сидел в кресле и читал книгу.
— Носки шерстяные белые — одни, — … и даже несколько … произнёс дед.
— Носки белые… одни, — … откликнулась мать.
Дед вычеркнул в списке носки и снова сказал:
— Тапочки — две!
— Как так две? — продолжая читать, … спросил отец.
— Две пары, — … объяснил дед.
— Возможно, — так же, не отвлекаясь от книги, … сказал отец.
— То есть как это… возможно? — … воскликнул дед.
— Не возможно, а две пары!
— Есть две пары… — … сказала мать.
— Зубные щётки — две, — … произнёс дед.
— Почему две? — … спросила мать.
— Зачем ему две зубные щётки?
— Одну он потеряет в дороге, — … заявил дед.
— Обе потеряет, — … бросил отец, продолжая читать.
Слова для справок: громко, торжественно, со вздохом, недоумевающе, назидательно, равнодушно, раздражённо, обречённо, уже более спокойно, с удивлением, безапелляционно, иронически.
- Как, по вашему мнению, к описанной ситуации относятся дед, мать и отец? Какие языковые средства свидетельствуют о разном отношении к ней персонажей в устной речи? А в письменной?
- Как вы думаете, почему Жека, чьи вещи собирают, не участвует в этих сборах? Обратите внимание на оформление диалога на письме и допишите одну возможную реплику этого героя.
По ключевым словам текста определите, о чём в нём может пойти речь: столяр, лес, стол, охотник, заяц, стрелять, дичь, добрый, человек, хорошо.
1. В данном фрагменте речь идёт о том, как вся семья собирает вещи, которые мальчик возьмёт с собой.
2. Дед читал список вещей, которые берёт с собой Жека. Мать считала эти вещи и перекладывала на другой край стола. Отец сидел в кресле и читал книгу.
— Носки шерстяные белые — одни, — громко и даже несколько торжественно произнёс дед.
— Носки белые… одни, — со вздохом откликнулась мать.
Дед вычеркнул в списке носки и снова сказал:
— Тапочки — две!
— Как так две? — продолжая читать, недоумевающе спросил отец.
— Две пары, — назидательно объяснил дед.
— Возможно, — так же, не отвлекаясь от книги, равнодушно сказал отец.
— То есть как это… возможно? — раздражённо воскликнул дед. — Не возможно, а две пары!
— Есть две пары… — обречённо сказала мать.
— Зубные щётки — две, — уже более спокойно произнёс дед.
— Почему две? — с удивлением спросила мать. — Зачем ему две зубные щётки?
— Одну он потеряет в дороге, — безапелляционно заявил дед.
— Обе потеряет, — иронически бросил отец, продолжая читать.
3. Взрослые по-разному относятся к описанной ситуации. Дед считает, что Жеке пора взрослеть и он должен ехать один. Мать волнуется и боится, что в дороге с ним может что-нибудь случиться. Отец относится к сборам с иронией и не очень серьёзно.
В устной речи это передаётся интонацией, а в письменной — словами, которые характеризуют речь персонажей: громко, торжественно, со вздохом, недоумевающе, назидательно, равнодушно, раздражённо, обречённо, уже более спокойно, с удивлением, безапелляционно, иронически.
4. Жека не участвует в сборах, потому что взрослые сами собирают его в дорогу. Возможная реплика Жеки:
— Ничего я не потеряю, не маленький, — буркнул Жека.
Исходя из ключевых слов текста, речь в нём может идти о людях различных специальностей (столяр, охотник) и о том, что представляет собой род их деятельности.
