Упр.319 Часть 1 ГДЗ Рыбченкова Александрова 5 класс (Русский язык)
— переписать набело
— списать у соседа по парте
— отпустить с миром
— переправиться через реку
— отправиться в путь
— справиться о здоровье
— обогнать соперника на пять секунд
— догнать собаку и схватить за ошейник
— выйти из автобуса
— сойти с корабля на берег
Прочитайте фрагмент повести Л. Кассиля «Будьте здоровы, Ваше Высочество!». Перепишите, вставляя пропущенные буквы и объясняя орфограммы. К словам, в которых пропущены проверяемые гласные в корне, подберите проверочные слова, запишите их рядом в скобках.
И они вместе с принцем соб..рали на берегу камешки и тщательно нат..рали их для блеска о собственные носы. Принц, у которого на перстн.. горел большой бриллиант, а дома были золотые пояса и пряжки, усыпанные драгоценными камнями, восторженно к..дался в набегавшую волну, завидев в ней маленький сердолик, не больше ноготка…
Медленно брели они вдвоём у самой воды, отпрыгивая со смехом в сторону, когда ветер сд..рал с гряды прибоя клочья пены, развеивая их в брызги, и волна плюхалась под самые ноги. И чем шумнее разгуливалось море, тем откровеннее говорили они друг с другом, потому что море заглушало слова и можно было лишь догадаться о сказанном.
1. Слова какой тематической группы объединяют текст в 1-м абзаце?
Тематическая группа «Драгоценные камни»: бриллиант, драгоценные камни, сердолик.
2. Какое из выделенных курсивом слов употреблено в тексте в переносном значении? Определите значение этого слова.
Горел (переносное значение) — блестеть, сверкать ярким, ослепительным светом.
Отпрыгивая (прямое значение) — переместиться с одного места на другое посредством прыжка.
Говорили (прямое значение) — вели беседу
3. Во 2-м абзаце подчеркните разговорные слова. С какой целью автор их употребляет?
Разговорные слова используются автором для того, чтобы сделать текст более выразительным, подчеркнуть, что в тексте речь ведётся о детях.
4. Как вы понимаете выражение гряда прибоя?
Гряда прибоя — узкая полоска прибоя возле самого берега, сформированная бурлящей водой и пеной. Обычно характерна для песчаного берега.
Выполнение
И они вместе с принцем собирали на берегу камешки и тщательно натирали их для блеска о собственные носы. Принц, у которого на перстне горел большой бриллиант, а дома были золотые пояса и пряжки, усыпанные драгоценными камнями, восторженно кидался в набегавшую волну, завидев в ней маленький сердолик, не больше ноготка…
Медленно брели они вдвоём у самой воды, отпрыгивая со смехом в сторону, когда ветер сдирал с гряды прибоя клочья пены, развеивая их в брызги, и волна плюхалась под самые ноги. И чем шумнее разгуливалось море, тем откровеннее говорили они друг с другом, потому что море заглушало слова и можно было лишь догадаться о сказанном.
1. Тематическая группа «Драгоценные камни»: бриллиант, драгоценные камни, сердолик.
2. Горел — переносное значение: блестел, сверкал ярким, ослепительным светом.
Отпрыгивая — прямое значение: перемещаться с одного места на другое посредством прыжка.
Говорили — прямое значение: вели беседу.
3. Разговорные слова в тексте: кидался, плюхалась. Они используются автором, чтобы сделать речь более живой и выразительной, подчеркнуть, что речь идёт о детях.
4. Гряда прибоя — узкая полоса прибоя у самого берега, образованная бурлящей водой и пеной.
Ответ
переписать набело; списать у соседа по парте; отпустить с миром; переправиться через реку; отправиться в путь; справиться о здоровье; обогнать соперника на пять секунд; догнать собаку и схватить за ошейник; выйти из автобуса; сойти с корабля на берег.
