Упр.232 Часть 1 ГДЗ Рыбченкова Александрова 5 класс (Русский язык)
Одно и то же или разные значения имеет слово стол в данных ниже предложениях? Определите эти значения.
- На крыльце стоял покрытый скатертью стол.
- Стол у Марии был скромный, постный.
- Моя сестра работает в столе справок.
Прочитайте текст и определите, на какое значение слова памятник прежде всего обращает внимание автор.
Памятник — это не только статуя, что стоит на площади. Вот обыкновенные глиняные черепки или листочки выцветшей от времени бумаги с еле проступающими строчками. Кажется, они ничего общего не имеют со статуей, а между тем это памятники. Ведь эти черепки — остатки кувшина или горшка, который служил людям сотни, а то и тысячи лет назад. По ним учёные узнают, как жили тогда люди. Старое пожелтевшее письмо или записка откроет нам, о чём эти люди думали. А надпись на скале, обнаруженная в Армении, сообщила о древнем государстве Урарту, некогда богатом и могущественном. Всё, что мы знаем о прошлом народов Земли, мы узнаём из исторических памятников.
Исторические памятники бывают и громадные, как египетские пирамиды, и очень маленькие. Однажды при раскопках была найдена одна стеклянная бусинка. Она поведала об очень важном: уже тысячи лет назад люди умели изготавливать стекло.
Книги тоже памятники истории. Ведь иные из них написаны очень давно и повествуют о жизни людей далёкого прошлого.
Исторические памятники окружают тебя со всех сторон. Если ты живёшь в старом городе, ты не раз, наверное, видел рядом с новыми домами церквушки, которые осторожно обходят стороной строители. На них висит табличка: «Памятник архитектуры. Охраняется государством».
(По Детской энциклопедии «Что такое? Кто такой?»)
- Прочитайте текст ещё раз. К какому типу речи можно его отнести?
- Найдите предложения, в которых сформулирована основная мысль текста.
- Как автор доказывает основную мысль? Найдите примеры.
- Составьте план текста. Устно перескажите текст.
- Выполните задания.
- Слова статуя и памятник.
- Как произносится слово статуя?
- Расскажите, какие памятники есть в вашем городе (посёлке, крае).
1. В данных предложениях слово стол употреблено в разных значениях:
- стол — предмет мебели;
- стол — режим питания, набор употребляемых в пищу продуктов;
- стол — учреждение, ведомство.
2. Автор обращает особое внимание на переносное значение слова памятник.
3. Тип речи текста — рассуждение.
4. Основная мысль текста выражена в предложениях:
- «Памятник — это не только статуя, что стоит на площади».
- «Всё, что мы знаем о прошлом народов Земли, мы узнаём из исторических памятников».
- «Книги тоже памятники истории».
- «Исторические памятники окружают тебя со всех сторон».
5. Автор доказывает свою мысль примерами исторических памятников. Например:
«Однажды при раскопках была найдена одна стеклянная бусинка. Она поведала об очень важном: уже тысячи лет назад люди умели изготавливать стекло».
6. План текста:
- Памятники — это не только статуи.
- Черепки и старые письма — тоже памятники.
- Значение исторических памятников.
- Книги — тоже памятники истории.
7. Слова статуя и памятник не одинаковы по значению, но имеют много общего.
Статуя — скульптурное произведение, изображающее человека или животное (обычно во весь рост).
Памятник — архитектурное или скульптурное сооружение в память или в честь какого-либо лица или события.
8. Слово статуя произносится так: ста́туя.
9. Черепок — обломок разбитого сосуда.
10. В моём городе есть памятники, которые напоминают о важных событиях и людях. Это памятники известным писателям, героям войны, а также старинные здания, музеи и храмы. Они помогают сохранять память о прошлом и делают город красивее.
