Упр.213 Часть 1 ГДЗ Рыбченкова Александрова 5 класс (Русский язык)

В жизни много причуд и загадок. Но есть в ней и законы. <...> Например, известен закон «двух миров». Он гласит: для языка существует как бы два мира. Один мир видимый и слышимый, осязаемый мир природы и вещей. Другой — невидимый мир внутренней жизни человека, мир ума и чувств, настроений и идей. <...> Сами линии сходства держатся языком «в секрете», а проглядывают иногда в происхождении слов. Скажем, стыд происходит от cm уд, стужа; значит, для русского языка такое чувство похоже на ощущения от холода, мороза. <...> Взгляд и камешек можно бросить, поймать и перехватить. Мысли, как люди, могут приходить, нс покидать, преследовать.
(Энциклопедический словарь юного филолога)
1. В чём проявляется сходство «двух миров» языка? Найдите в тексте и запишите слова, которые объясняют это сходство.
2. Работа в парах. Есть ли сходство у слов стыд и стужа, взгляд и камешек? Как автор текста объясняет это сходство? Найдите эти объяснения. Согласны ли вы с ними?
3. Т+ Прочитайте тексты упражнений 212 и 213. Для чего в них некоторые слова выделены особым шрифтом? Предложите версию.
Приведите примеры толкования лексического значения одного-двух слов из учебников по истории, математике, географии или естествознанию. Какие способы толкования слова используются в этих учебниках? Как вы думаете, почему в них объясняется значение некоторых слов?
Орбита Земли — это линия, вдоль которой Земля движется вокруг Солнца.
Пролив — это достаточно узкое водное пространство, ограниченное с двух сторон сушей.
В учебниках по истории, математике или географии даётся определение того или иного понятия, которое включает в себя описание характерных для данного понятия черт и признаков.
В данных учебниках даются определения тех слов, которые являются терминами, т.е. специальными словами.

Ответ

Вот предложения из текста, которые дают ответ на этот вопрос:

«Он гласит: для языка существует как бы два мира. Один мир видимый и слышимый, осязаемый мир природы и вещей. Другой — невидимый мир внутренней жизни человека, мир ума и чувств, настроений и идей».

1. Сходство проявляется в том, что линии сходства держатся языком «в секрете», а проглядывают иногда в происхождении слов.

Из текста: «Скажем, стыд происходит от стужа, стужа; значит, для русского языка такое чувство похоже на ощущения от холода, мороза»; «Взгляд и камешек можно бросить, поймать и перехватить».

2. Да, сходство есть.

Автор объясняет его так: чувство стыда сравнивается с ощущением холода и мороза, а слово взгляд — с камешком, потому что о них можно говорить так, будто это предметы внешнего мира: их можно «бросить, поймать и перехватить».

Я согласен с этим объяснением: в языке внутренние состояния человека часто передаются через образы предметного мира.

3. Слова выделены особым шрифтом, чтобы обратить на них внимание: это важные слова, помогающие понять смысл текста и показать связь между «двумя мирами» языка.

Примеры толкования слов из учебников:

• Орбита Земли — это линия, вдоль которой Земля движется вокруг Солнца.
• Пролив — это достаточно узкое водное пространство, ограниченное с двух сторон сушей.

В учебниках по истории, математике, географии и другим предметам обычно даётся определение понятия, то есть перечисляются его главные признаки. Так объясняют термины, потому что они обозначают специальные научные понятия.