Упр.208 Часть 1 ГДЗ Рыбченкова Александрова 5 класс (Русский язык)

1. В каком из записанных слов четыре звука?
2. В каком ряду записаны только парные согласные по глухости-звонкости?
3. Одинаковые или разные звуки обозначены буквой 6 в словах?
4. В каком ряду собраны слова с непроверяемыми гласными в корнях?
5. В каком слове три слога?
6. Какое слово можно переносить на другую строку наибольшим числом способов?
7. В каком слове наибольшее количество согласных звуков?
8. В каком слове все согласные мягкие?
9. В каком ряду буквы записаны не в алфавитном порядке?
1) ёж
2) ложь
3) её
1) д, б, в, г
2) т, х, ф, к
3) д, б, м, г
1) добрый
2) лобзик
3) бочка
1) трава, плохой, шоколад
2) фонарь, собака, вокзал
3) пароход, вездеход, звездолёт
1) оазис
2) новый
3) взлёт
1) ухожу
2) зайду
3) капуста
1) пуск
2) явный
3) ёрш
1) чаща
2) чаша
3) шашка
1) е, ж, з, и
2) ч, ш, щ, ъ
3) р, т, с, у Рассмотрите схему. Скажите, какие способы можно использовать для толкования слов.
Способы, которые можно использовать для толкования слова:
1. изобразить слово картинкой, т.е. нарисовать то, что обозначено словом;
2. подобрать синоним или близкое по значению слово (собака — пёс);
3. дать такое толкование слова, чтобы исходное слово не встретилось в этом толковании.

Выполнение

1. В слове её 4 звука.

2. В 3-м ряду все согласные являются парными по глухости/звонкости.

3. Во всех словах согласный звук [б] является одинаковым по звучанию.

4. Во 2-м ряду собраны слова с непроверяемыми гласными в корне.

5. В слове оазис 3 слога.

6. Слово капуста можно переносить на другую строку наибольшим числом способов.

7. В слове явный наибольшее количество согласных звуков.

8. В слове чаща все согласные мягкие.

9. Во 3-м ряду буквы записаны не в алфавитном порядке.

Ответ

1) её
2) 3
3) во всех словах звук [б] одинаковый
4) 2
5) оазис
6) капуста
7) явный
8) чаща
9) 3

Выполнение

Способы, которые можно использовать для толкования слова:

• изобразить слово картинкой, то есть нарисовать то, что обозначено словом;
• подобрать синоним или близкое по значению слово;
• дать такое толкование слова, чтобы исходное слово не встретилось в этом толковании.