Упр.769 Часть 2 ГДЗ Разумовская Львова 5 класс (Русский язык)

Задача

Прочитайте пословицы и поговорки. Запишите их, вставляя пропущенные буквы. Обозначьте грамматическую основу в первом и во втором предложениях.
1) Умный и без денег богат (словар.).
2) Корень учения горек (беглая гласн.), да плод (плоды.) его сладок (беглая гласн.).
3) Скучен (беглая гласн.) день до вечера, коли делать нечего.
4) Сам стар, да душа молода (молод).
5) Для умелой руки все работы (словар.) легки (лёгок).
6) Беден (беглая гласн.) не тот, у кого мало, а тот, кому мало.
7) Не дорог (дороже) подарок, дорога (дороже) любовь.
Объясните постановку запятой во втором, в четвёртом и седьмом предложениях.
Попытайтесь доказать, что полное прилагательное в первом примере использовано в роли существительного.

Отредактируйте тексты, устраните повтор одним из указанных выше способом.
1) Васька был чёрный, пушистый, а лапки у него были белые, как в тапочках. Кончик хвоста у него тоже был беленький, будто в мелу испачкан. Глаза у него зелёные, а зрачки узкие-узкие.
2) У моей морской свинки Шуньки одно ухо розовое, а другое — серенькое. А глазки у Шуньки как бусинки. Две лапки у Шуньки беленькие, а две — чёрненькие. У Шуньки острые коготки.
Выполните синтаксический анализ выделенных словосочетаний.

Выпишите из орфографического словарика учебника и просклоняйте в единственном числе все слова на -ия, -ие, -ий.

Артиллерия, волнение, воображение, впечатление, выражение, достижение, желание, иллюстрация, интонация, информация, коллекция, недоразумение, облегчение, олицетворение, поколение, препятствие, продолжение, происхождение, просвещение, профессия, расстояние, Россия, санаторий, телевидение, территория, убеждение, удовольствие.

В чём особенность описаний? Чего достигают авторы употреблением предложений с опущенными «данными»? Чтобы лучше почувствовать это, проведите эксперимент: восстановите «данные». Сравните авторский вариант с полученным. Какой из них вы считаете удачнее? Почему некоторые признаки предметов передаются отдельными предложениями?
1) На подносе стояли маленькие чашечки на маленьких блюдцах. Тоненькие, с изящно изогнутыми ручками. Были они не белого, а тёмно-красного цвета. (П. Утевская)
2) Валдай — громадный пёс. Тёмно-серый, с патлатою сединой на ляжках. Лает Валдай совсем редко, лишь в самых крайних случаях. (В. Белов)

Подробный ответ

1. Запишите пословицы и поговорки, вставляя пропущенные буквы:

1) Умный и без денег богат.

2) Корень учения горек, да плод его сладок.

3) Скучен день до вечера, коли делать нечего.

4) Сам стар, да душа молода.

5) Для умелой руки все работы легки.

6) Беден не тот, у кого мало, а тот, кому мало.

7) Не дорог подарок, дорога любовь.

Грамматическая основа в 1-м предложении: умный богат.

Грамматическая основа во 2-м предложении: корень горек, плод сладок.

2. Во втором, в четвёртом и седьмом предложениях запятая разделяет части сложного предложения.

3. Слово умный — это полное прилагательное. В предложении Умный и без денег богат оно употреблено без существительного и обозначает человека, поэтому выполняет роль существительного.

Ответ

1) Умный и без денег богат.
2) Корень учения горек, да плод его сладок.
3) Скучен день до вечера, коли делать нечего.
4) Сам стар, да душа молода.
5) Для умелой руки все работы легки.
6) Беден не тот, у кого мало, а тот, кому мало.
7) Не дорог подарок, дорога любовь.

Во втором, в четвёртом и седьмом предложениях запятая разделяет части сложного предложения.

Слово умный в первом предложении употреблено в роли существительного.