Упр.763 Часть 2 ГДЗ Разумовская Львова 5 класс (Русский язык)

Задача

Задания учебника 2025 года

Спишите стихотворение Льва Ошанина. Вставьте вместо пропусков безударные окончания прилагательных. Докажите правильность написания с помощью вопроса.
Везде хорошо, где ты ещё не был.
Но лучше всего одна сторона —
Где пахнет святым (каким?) родительским хлебом,
Где птицы звенят под (каким?) утренним небом
О (каких?) синих цветах (какого?) зелёного льна.
Выполните устный фонетический и орфоэпический анализ выделенного слова. Зелёного.
Устно просклоняйте все прилагательные вместе с именами существительными, к которым они относятся, соблюдая правила орфоэпии: святой хлеб; родительский хлеб; утреннее небо; синие цветы; зелёный лён.

Задание учебника 2021 года

О какой породе собак идёт речь? Какие фрагменты текстов помогли вам ответить на этот вопрос и почему?
1) Эту породу все знают. Они сильные, умные. И в дом чужого не пустят, и за хозяина постоят, и границу охранять помогают. Если перейдёт враг границу, тут … и поможет его найти и задержать.
2) Среди других собак … настоящий великан. Ходит неторопливо, важно. А если ляжет возле двери, тут не каждый храбрец мимо такого сторожа пройти решится. (В. Чаплина)

Задания учебника 2020 года

Определите склонение и падеж существительных в данных словосочетаниях.
1) Выехать (откуда?) из деревни, с дачи. Выйти (откуда?) из библиотеки, из аллеи.
2) Быть (где?) в деревне, на даче, в библиотеке, на аллее.
Объясните, в чём различие правописания существительных в первой и во второй группах примеров.

Задания учебника 2012 года

Прочитайте тексты. Определите предмет речи. Все ли тексты представляют собой один и тот же тип речи? Что может характеризоваться в описании предмета?
1) Индийские журавли отлично наряжены природой. Голова у них и верхняя часть шеи голые, но кожа в этих местах ярко-красная, на темечке — пепельная шапочка. Оперение туловища светло-серое, ноги в розовых «чулках», а маховые перья крыльев тёмные. (По И. Сосновскому)
2) Кусочек берёзы казался живым. Пластинка была тонкая, светло-жёлтая, с какими-то непонятными узорами. Вроде бы волны бегут, одна за одной, одна за одной, сталкиваются, светлосолнечно расплёскиваются и опять глыбятся. А светится дерево мягко, янтарно, атласно. Из глубины годовых колец теплится этот свет. (По В. Бочарникову)
3) Жарко пылают на солнце ярко-жёлтые шапки купальниц. Лепестки купальниц сомкнуты, сжаты в кулачок, а сам цветок как бубенчик, только что не звенит. Дрогнули жёлтые лепестки, разомкнулись, а там, на дне, где тычинки, крошечное оранжевое солнышко. Купавка, купавка, до чего же ты красива! (Ю. Дмитриев)
4) Фёдор ростом побольше других ребят. Молчаливый такой, насупленный. И всегда лохматый, будто его не стригут и не причёсывают. (Э. Шим)
Спишите третий текст. Выполните синтаксический анализ первого предложения. Объясните постановку знаков препинания в последнем предложении.
Жарко пылают на солнце ярко-жёлтые шапки купальниц. Лепестки купальниц сомкнуты, сжаты в кулачок, а сам цветок как бубенчик, только что не звенит. Дрогнули жёлтые лепестки, разомкнулись, а там, на дне, где тычинки, крошечное оранжевое солнышко. Купавка, купавка, до чего ж ты красива! (Ю. Дмитриев)

Подробный ответ

1. Везде хорошо, где ты ещё не был.

Но лучше всего одна сторона —
Где пахнет святым родительским хлебом,
Где птицы звенят под утренним небом
О синих цветах зелёного льна.

2. Зелёного — [з’иэ́л’онъвъ], 4 слога.

[з’] — согласный, звонкий, парный, мягкий, парный.
[иэ] — гласный, безударный.
[л’] — согласный, звонкий, непарный, мягкий, парный.
[о] — гласный, ударный.
[н] — согласный, звонкий, непарный, твёрдый, парный.
[ъ] — гласный, безударный.
[в] — согласный, звонкий, парный, твёрдый, парный.
[ъ] — гласный, безударный.

8 звуков. Зелёного — 8 букв. Буква «ё» после согласного обозначает один звук — ударный гласный [о].
Зелёно[в]о — ударение на втором слоге.

3. Им. п. святой хлеб; родительский хлеб; утреннее небо.
Р. п. святого хлеба; родительского хлеба; утреннего неба.
Д. п. святому хлебу; родительскому хлебу; утреннему небу.
В. п. святой хлеб; родительский хлеб; утреннее небо.
Т. п. святым хлебом; родительским хлебом; утренним небом.
П. п. о святом хлебе; о родительском хлебе; об утреннем небе.

Им. п. синие цветы; зелёный лён.
Р. п. синих цветов; зелёного льна.
Д. п. синим цветам; зелёному льну.
В. п. синие цветы; зелёный лён.
Т. п. синими цветами; зелёным льном.
П. п. о синих цветах; о зелёном льне.

1) В этом тексте речь идёт об овчарке. Собаки этой породы сильные, умные, в дом чужого не пустят, за хозяина постоят, помогут найти и задержать врага, перешедшего границу.

2) В данном тексте говорится о доге. Собаки этой породы настоящие великаны, ходят неторопливо, важно, хороший сторож.

1. 1) Выехать из деревни, с дачи — р. п., 1-е скл.
Выйти из библиотеки, из аллеи — р. п., 1-е скл.
2) Быть в деревне, на даче, в библиотеке, на аллее — п. п., 1-е скл.

2. В обеих группах существительные 1-го склонения. Существительные первой группы употреблены в родительном падеже и имеют окончание -и, существительные второй группы употреблены в предложном падеже и имеют окончание -е.

1) Предмет речи — индийские журавли.
2) Предмет речи — кусочек берёзы.
3) Предмет речи — купальницы.
4) Предмет речи — Фёдор.

Все тексты представляют собой один и тот же тип речи — описание.
В описании предмета могут характеризоваться вещи, животные, люди.

2. Жарко пылают на солнце ярко-жёлтые шапки купальниц. Лепестки купальниц сомкнуты, сжаты в кулачок, а сам цветок как бубенчик, только что не звенит. Дрогнули жёлтые лепестки, разомкнулись, а там, на дне, где тычинки, крошечное оранжевое солнышко. Купавка, купавка, до чего ж ты красива! (Ю. Дмитриев)

Жарко пылают на солнце ярко-жёлтые шапки купальниц. (Повествовательное, невосклицательное, простое, распространённое.)

Купавка, купавка, до чего ж ты красива! (Восклицательное, осложнено обращением.)